“道虽远，不行不至；事虽小，不为不成。”为深入贯彻“双减”政策，进一步实现教学常规工作的制度化、精细化、规范化，切实促进教师的专业发展，提高教育教学质量，2024年3月27日，我校开展了常规展评活动。
县教育局局长邢俊涛、副局长韩志冰及各科室负责人参加活动。邢局长对我校的常规展评活动给予了肯定，并鼓励我们要把常规工作做实、做细，逐步提升师生的综合素养。
一排排、一摞摞的作业如同等待检阅的士兵一样整整齐齐。孩子们认真细致地查看、交流。
“这字写得跟课本上的字一样美观”、“这字写得太漂亮了！”、“我们班张晓阳的字写得够好了，这本作业的字居然比张晓阳还要好！”发自肺腑的赞叹声不绝于耳，羡慕或自豪的眼神让人心生喜悦。
看优秀，比自己，亮点保持、学习，不足改进，择其善者而从之，其不善者而改之，教师的综合素养就是在学习与改进中不断提升！
工整、规范的字迹展现了第二实验小学学生的书写功底。工工整整写字，堂堂正正做人，我们一直在努力。
作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识，提高独立思考能力的重要措施。翻开学生的一本本作业，工整、美观的字迹，老师们细致耐心的批改，以及个性化的评价，无不体现着老师们的良苦用心和兢兢业业。
一本本字迹工整娟秀的教学设计、听课记录、教学反思反映出第二实验小学的老师们备课、上课、听评课的严谨与认真。
“秀”我精彩, “观”有所感, “赏”有所获，一份份作业的背后凝结着老师的智慧与汗水。本次展评不仅增强了学生规范作业、创新作业的意识，更是对教学工作的一次全方位的剖析。初心如磐，使命在肩。我们将以此次活动为契机，在今后的教学常规管理中，继续在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，推动我校的教学工作再上一个新的台阶。