学校是孩子们快乐成长的地方，校园安全牵动着老师和家长的心。为进一步规范学生行为，保障孩子身心健康，建设平安和谐的校园，上店镇李庄小学开展“拒绝校园欺凌，对暴力说不”的预防校园欺凌安全知识宣传活动。
★什么是校园欺凌 ？
校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌的主要行为
1. 暴力的肢体行为：例如踹、掐、捏、打。
2. 话语的欺负：例如给人起外号、嘲讽、骂人。
3. 心理的欺负：例如带头孤立他人，不让小朋友和他玩。
校园欺凌的不良影响
1. 孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。
2. 被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。
3. 被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。
家长应该如何做
1. 多关注自己的孩子，重视孩子的心理健康教育。教育孩子正直、善良，与人为善，团结共进的品格，不对他人实施欺凌和暴力。
2. 重视与老师的沟通和联系，多了解孩子在校园的情况。
3. 对孩子进行预防教育，教会孩子自我保护的方法。如果发现孩子遭遇欺凌事件，切忌斥责孩子，要立即与学校联系，提供情况。要表示坚定地站在孩子一方，鼓励孩子勇敢面对欺凌和暴力事件。
4. 加强对孩子的法治意识教育，提高自我防范能力。不能教育孩子以暴制暴，因为这不仅不能解决问题，以暴制暴的方式会招致更强烈而持续的霸凌，会使孩子的身心造成更大的伤害甚至让孩子成为施暴者。
5. 教育孩子有问题第一时间呼救，告知老师和家长。
6. 建立良好的亲子关系，不以暴制暴。重视与孩子的沟通和交流，沟通交流时，切忌态度生硬。善于从孩子的情绪变化和只言片语中发现问题。
校园欺凌绘本推荐
《不要随便欺负我》
欺负的现象如果得逞，就会传染，损害的就不再是一个人的利益，而是破坏了和谐的集体环境。以大欺小、以强凌弱的校园暴力就会出现。有时候暴力没有表面上那么可怕，应引导受欺负的孩子学会保护自己，并让欺负别人的孩子学会分享。
《胆小鬼威利》
在孩子的成长过程中，肯定也会遇到跟威利相同的问题或者处境，而我们没有办法一一的给孩子安排好所有的生活，但是我们可以教会并引导孩子学会如何保护自己，如何让自己变得强大起来。威利通过自己努力，变得自信、勇敢、强壮，变成大英雄。希望小朋友们也可以向威利学习。
《手不是用来打人的》
手可以用来问好，打招呼，与人交流，表达自己的情感。这本书明确的告诉孩子：手不能用来打人，打人是极其不友好的行为。生气的时候，可能会有想打人的冲动，但是可以开动脑筋，想到更好的办法，做一些让自己平静下来的事情。手可以让我们更好的照顾自己，帮助别人，保证自己的健康和安全。
图文：网络
编辑：黄志颖
审核：张豪誉