这段时间，班上好几名孩子戴上了卡通表，他们常常把戴表的手伸向同伴，请他们欣赏。
“你看我戴的表多漂亮！这是妈妈给我买的。”
“我的表是我过生日的时候哥哥送的。”
“你看我的表上的数字会变，他的表上的数字不会变。”……
随着孩子们年龄的增长，他们接触钟表的机会不断增多，对自已戴的卡通表也就越着迷。
各种各样的表
在兴趣盎然地谈论之际，大家展开了讨论，老师也展示了日常生活中常见的几种表，让幼儿认识
⏰通过与孩子们的对话不难看出，孩子大多是被钟表的外在所吸引，比如钟表的图案。没有真正认识其本质的特征和在生活中的意义。
随着孩子们与钟表不断的亲密接触，对钟表的感知也逐步深入，他们的兴趣已不是仅仅停留在钟表的表面特征，表盘的结构成为孩子们关注的焦点。
认识整时
分针长长指12，时针指几就几时
在玩中学，在学中玩，分组对抗游戏，幼儿积极活跃，兴趣超高，本次活动也在欢声笑语中结束
本次活动激发了幼儿对时间的兴趣，帮助幼儿产生初步的时间概念，逐步习得守时、惜时的良好礼仪行为习惯。
