展开新讨论
电话在我们生活中随处可见，每个班级也都配备了本班的座机，最近中二班的宝贝们对此产生了浓厚的兴趣，他们之间发生了哪些有趣的故事呢？我们一起去看看吧！
“叮铃铃”“叮铃铃”……班里的电话座机突然响了，
🧑🏫：“窦窦请帮我接一下电话”～
👧：“喂～你好中二班请问你找谁？”
不一会就听到小朋友围绕电话展开了一系列讨论。
👧：“我小声说话，那边也能听见呢。”
👦：“电话里的声音和我们平时的声音好像有点不一样呢。”
随着孩子们对于打电话📞产生的兴趣愈发浓厚，于是我们一起展开了一场关于声音的探索之旅：那你们知道什么是传声筒吗？用纸杯怎么来传递声音？
传声筒也叫“传话筒”，是电话机最初的原型。把传声筒的一端放在耳朵上，小朋友们猜一猜会发生什么事情呢？
收集材料
哪些材料可以做传声筒?了解到传声筒的原理后，孩子们表达了自己的想法，在讨论过后，收集了自己觉得合适的材料。
制作传声筒📣
孩子们开始绘制自己喜欢的传声筒设计图。一起来看看我们的设计图吧！
一切准备就绪，创作开始了，拿材料、合作固定，小朋友们选择了自己喜欢的材料，共同制作自己的“小电话”。
传声筒做好了，我们一起来玩“打电话”的游戏吧!
“咦！你说什么？为什么声音有点小？”
再去试一试，原来，我们把绳子拉直一些声音就会大一些。👍
新挑战
随着游戏的不断推进，新问题也随之而来。
👦：“悄悄说话，他也能听见吗？”
👧：“我躲起来悄悄说还能听见吗？”
👦：“如果我站在班级的阳台上，电话打过来，我还能听见吗？”
孩子们的问题越来越多，那还在等什么呢，一起去试一试，才能知道答案啊～
挑战1️⃣：小小声打电话📞
打开纸盒的盖子，首尾链接，即使小小声说话🗣️对方也能听得见👍
挑战成功🏅
挑战2️⃣：中间有遮挡，小小声能听见吗？
中间掏空，大的连接小的，接头处固定好，声音也能传过来～👍
挑战成功🏅
挑战3️⃣：距离远一点，小小声能听见吗？
远距离打电话📞，通过操作发现，软管的传声效果最好，穿过窗户，站在阳台也能听得见👍
挑战成功🏅
由一次接电话产生的系列活动，在一起打电话的探索活动中，大胆放手，让幼儿自主选择游戏使用的材料和工具。满足孩子们的好奇心，提供了探究的可能性。更重要的是在游戏中鼓励孩子发现问题、大胆猜想，并亲自实验，验证自己的猜想，寻找答案，帮助幼儿形成积极的探究态度，获得科学的探究方法，提高幼儿动手操作能力等，从而激发幼儿的好奇欲和求知欲。
编辑：张芸 韩亚平
审核指导：唐彦彦