春归万物生，风暖踏新程。为深入贯彻落实教育部《义务教育课程方案(2022年版)》及《义务教育地理课程标准(2022年版)》新思路新理念新要求，帮助各地义务教育初中地理教师更好地理解和把握新课标新教材，推动义务教育地理课堂教学改革，教育部华南师范大学基础教育课程研究中心、广东教育出版社、广东南方传媒教育发展有限公司于2024年3月18日-21日在广东省清远市举办2024年度义务教育初中地理新课标新教材教学研讨会。
2024年3月18-21日，汕尾市共五位老师前往广东省清远市宫禾酒店参加2024年度义务教育初中地理新课标新教材教学研讨会，在陆丰市教研员陈克丛老师的带领下开启了四天的研学之旅。
第一天，在陆丰教研员陈克丛老师的带领下到达广东省清远市禾元酒店目的地签到后，一起到附近观看全清远市的地貌图，一览群山，感知清远市的整体地形特征：以山地丘陵为主，山河交汇，见到广东省的第一峰“石坑崆海拔1902米”，位于粤湘两省三市交界处。
想要了解一座城市，最好的方式就是去博物馆，清远市的博物馆于1988年5月从县级博物馆升格为地市级博物馆，收藏陈列本市出土和征集的历史文物、革命文物以及各类传世文物，以新石器时期彩陶、东汉陶制模型器、东汉陶制模型器及近代字画。
在这里感受器物之美，每一件藏品都有它的故事，都在诉说着清远的历史文化。一座博物馆沉淀了一座城，藏品从来不语，却和我们进行了一场跨越时空的对话。
第二天，开始义务教育初中地理新课标新教材新教学研讨会学习，共有四位专家专题讲座和清远市教研员黄莉老师主持的义务教育初中地理新课标新教材教学研讨会（教师代表分享）。
上午专场
吴志峰专家是博士，教授，博士生导师，是广州大学地理科学与遥感学院院长，中国地理学会信息地理专业委员会副主任。
以《“地理信息”发展与变革——从地理信息相关高考题谈起》为主题，从2021版义务教育《地理课程标准》整体变化、从地理信息相关高考题谈起、信息与地理信息、人类生存繁衍的本能需求：地理信息、人类进步：不断突破地理限制、扩大地理信息、人类文明史上的信息革命、“GIS”诞生与发展阶段、AI时代的“GIS”：空间智能与地理空间智能等内容展开讲座。
最后以一句“行走日月山川之间，感悟天地人和之道”为结束语。
刘云刚专家是博士，教授，博士生导师，华南师范大学地理科学学院院长，北斗研究院院长，亚洲地理研究中心主任，行政区划与空间治理研究中心主任，中国地理学会副秘书长。
以《海洋强国与海洋地理教育探讨》为主题，从地理学对海洋的认知、海洋是新的生存空间和营养空间、各国加紧海洋领土化向海洋布局、发展海洋经济是强国必由之路、我国海洋开发政策、海洋强国建设与南海问题、地理学对海洋的认知等内容展开讲座。
每一句话、每一张课件都值得学习和思考。
黄伟专家是博士，教授，博士生导师。是北京师范大学知行书院党委书记、执行院长、国土空间规划与不动产研究中心执行主任。
以《自然教育与地理实践力培养》为主题，从自然教育与地理研学、地理研学与地理实践力、跨学科主题学习等三方面展开讲座。
其中两个跨学科主题案例受益最多：1：建设美丽家乡——以“我为乡村振兴做贡献”为例；2：治理“城市病”——以改善城市交通为例。通过两个案例学习，真正理解到跨学科主题学习的五个核心特征，明确了跨学科主题学习的方向。
下午专场
以《义务教育初中地理新课标新教材教学研讨》为主题，由清远市地理教研员黄莉老师主持，举行教师代表分享活动，主要来自江西省、广东省、黑龙江省等教师参与分享。
来自江西省的教师代表以《新课标下的地理实验教学与创新人才培养》为主题展开分享活动，提出依据课标要求必须掌握有效的地理学科知识并学以致用，要重视学生的实践力，举例如：测量影子长短、地球仪模型制作、校园平面图绘制、植物种植观察等活动，提倡要积极推动地理实验融入课堂教学，培养创新人才。
来自广东省清远市的教师代表以《海洋对人类生产生活的影响——以广东徐闻为例》为主题展开分享活动，以广东海洋为例，通过观看视频，阅读地图，回答问题，自主学习等活动说出海洋对人们生产生活的影响。重于培养学生的思考和解决问题的能力，非常符合于新课改的课程要求教学，在教学上非常值得借鉴和学习。
来自黑龙江省哈尔滨市教师代表以《信息科技与地理教研的融合实践》为主题展开分享活动，从以项目建设引擎，推动地理信息化教研创新发展；以平台研发为保障，实现地理信息化教研数字管理；以教研改革为目标，探索地理信息化教研实施路径等三方面讲述了初中地理新课标新课程和教育数字化背景下，如何实现信息科技与地理教研的深度融合，更好的培养时代新人。
最后由施美彬专家，广东省教育研究院和研学旅行教研员，国家普通高中地理新课标“领航计划”培训专家，北京师范大学、华南师范大学和广州大学地理硕士生校外导师做总结。
并以《新课标下跨学科主题学习的教学实施——以地理研学实践为例》为主题，解读新教材编写理念和设计意图，说明国家为什么在新课改当中那么重视跨学科主题研学。
从明确跨学科主题学习的育人价值、理解跨学科主题学习的内涵要求、跨学科主题的教学实施等三方面开展讲座，通过学习深刻理解到跨学科主题学习的意义。
读万卷书，不如行万里路。第三天在导游的带领下，上午到达英德连樟村，沿着总书记的足迹，走进这座魅力的乡村，感悟习近平总书记给人们提出的指导思想。下午到达宝晶宫的“天宫玻璃桥”和宝晶宫“亿年溶洞”。从红色基地到喀斯特地貌都是地理老师值得研学的素材。
英德连樟村，曾因交通不便，经济落后，被定为省定贫困村。在2018年10月23日，习近平总书记到连樟村看望贫困群众，并留下殷殷嘱托：乡亲们一天不脱贫，我就一天放不下心来，把这句话铭刻在了村广场的巨石上。在习总书记的指导后，通过党建引领，有力推动乡村振兴，生活富裕的美丽乡村新风貌，当年贫困村已然发生了巨大变化。
宝晶宫是国家AAAA级旅游景区，拥有世界最长喀斯特地貌湖景玻璃桥——天宫玻璃桥，全长218米，高88米，是中国首个喀斯特地貌湖景玻璃桥，也是世界最长的喀斯特地貌湖景玻璃桥；还拥有亿年溶洞，是一个历经两亿多年地壳运动而形成的亚热带喀斯特地貌的典型天然石灰岩溶洞，是“全国最大的倒影溶洞”和“世界最大的石钟乳——龙骨塔”等景观，让每个观看的人都赞叹不已。
宝晶宫亿年溶洞
喀斯特地貌，是地下水与地表水对可溶性岩石溶蚀与沉淀，侵蚀与沉积，以及重力崩塌、坍塌、堆积等作用形成的地貌，以斯洛文尼亚的喀斯特高原命名，中国赤称之为岩溶地貌，为中国五大造型地貌之一，在中国分布最广。之前只是在文字中认识喀斯特地貌，通过亲眼目睹后，发现对喀斯特地貌的认识太微浅了。在本次的研学活动中对今后的教学中有了很大的帮助与启发。
春之美，在于新生与勃发；教之美，在于钻研与提升。第四天在陆丰教研员陈克丛老师的带领下往返回家，并提醒大家要撰写学习心得体会。
本次参加义务教育初中地理新课标新教材教学研讨会大家都受益良多。学海无涯，教无止境，每一次研学都是一次成长，积攒奋进的力量，才能更好的出发。
