“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。”3月24日上午的培训，由专家唐伟著主任《新课程背景下的校本研修》的讲座拉开序幕。
专家讲座
一、传统教育方式--"时间+汗水"
中共中央国务院发布的相关文件,说明了,教育必须从以前过度依赖"时间+汗水"转型为更注重教育教学的内涵发展,提高课堂的效率和作业的质量,让教与学的双住体都能聚焦自身内在核心素养的提升。
(二)教育质量上不去的原因
校本研修两个方面没有做好：
1.教师培训。
2教学研究。
(三)"双减"政策出台,老师做好"增负"的准备
1.延时服务和课后服务托管将在全国中小学全面展开,5+2模式常态化.
2.学生减负不等于不要质量,不等于给老师减负。相反对老师的要求更多更高，老师要努力提升综合素质。
(四)2024年九省联考
1、不考记忆分析
2、不考解题考解决问题
3、这种变化会给学生的学习带来什么影响呢？
4、这种变化下,学生应该如何应对呢?
唐主任现身说法，告诉我们教学应该着重培养学生分析问题，解决问题的能力，培养抽象思维，而不是传统的机械化思维“死记硬背如何才能上好一堂课，简单的概括为问题情境化，情境活动化，培养学生分析问题的能力。因此，校本研修就显得尤为重要！
下午，全县教导主任有幸来到思源学校参观学习。
经验分享
高书记给我们带来一场“爱学生，爱教师”的讲座——《让师生生命高质量成长》，其中，“让每一位学生成为一朵独特的花”的办学理念，让我印象深刻。让我意识到，学生之间并没有“差距”，只是“差异”。作为老师的我们应该用欣赏、发展的眼光去看学生，充分发挥学生的闪光点，让学生在教育中完成“成人—成长—立大志”的过程。
实地考察
会“说画”的墙
书香校园
丰富的班级文化
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，这次培训让我受益匪浅，收获满满，教育之路我将不忘初心，砥砺前行，育梦成光，让每一个孩子都能成为一朵独特的花而不懈奋斗。