草长莺飞，
春意融融。
“新”师入城小，
精彩亮相，
熠熠生辉。
教学评一体化背景下，进一步提升我校新教师专业素养和教学水平，助力新教师迅速成长，3月14日——3月20日，科研处组织新教师亮相课教研活动。
李荧老师执教老舍先生的《猫》。李老师先利用划总起句，接着讨论交流、抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解古怪特点：老实、贪玩、尽职等看似矛盾体的特点表现，然后指导朗读，层层推进，步步落实。
周雪琴老师执教《荷花》创设了“主体参加、和谐进展”的教学气氛。她用“从哪几方面写荷花好，是怎样详细写荷花美妙的？”这一个大问题统领全文。引导同学读书自悟，给了比较充分的自主探究的时间，在同学探究汇报的过程中老师相机指导写法，并进行小练笔。整堂课对学生进行了语文力量的培育，取得了较好的效果。
朱圆老师执教的是五年级下册《刷子李》一文。整堂课，朱老师紧扣描曹小三心理变化的句子串联全文，重点指导运用侧面描写的方法来表现刷子李的技艺高超。在点拨写法后，运用所学方法进行小练笔，达到一课一得，一课一练的效果。
在评课环节，语文老师就这三堂课分别进行了研讨，肯定了三位老师课堂上的许多亮点，同时也给出了各自的建议。学生有情，文亦有情，“课文一学生”之间情感的桥梁就是教师的情感，要由老师去点燃、去传递、去深化化，让学生的情感随文波动起伏，与文共鸣，达到“润物细无声”的课堂效果。
刘晖老师执教的是三年级下册Unit2 My family Part A Let’s talk的对话课。刘老师个人素质高，口语流利，基本功扎实。她淡定从容，教态亲切自然，随机应变能力强，亲自配音，使教学不受课件原因影响进度。刘老师用Chant 导入，活跃了课堂气氛，同时也为本节课重点语句的学习做好铺垫，并充分利用课本图片创设情景，利于学生理解。教学内容丰富，但没有突破本节课的重难点，学生互动积极性不高，可以相对的设置竞争机制，激发学生的学习兴趣。
策马扬鞭正当时，矢志笃行立芳华，踏浪前行风正幼，不负韶华争朝夕。活动结束，学习不止。以“新”师教研活动反思自己，我们每个教师在平时的课堂教学中应不断探索、总结，不断改进教学方法，常改常新。要保持学而不厌的精神，认真学习新的教育理念，教学方法，重视向身边的人学习，不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。
撰稿：科研处
一审：贺玉兰
二审：戚小梅
三审：贺铁洪