【联合教研】“童”心衔接，沐光同行——汤阴县政通路小学与汤阴县县直机关幼儿园联合教研活动

时光如细沙，轻轻从指尖滑落，

孩子们在岁月的长河中默默成长。

从幼儿园到小学的距离有多远？

蕴含着成长的无数奥秘与挑战，

我们怀揣着热切与执着，

遵循生命的自然规律，

助力幼小的心灵，

在成长的道路上自由绽放。

最暖心的交流，是那份真挚的情感交融，

最有力的衔接，是双向奔赴的携手共进。

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿成长中的重要转折。为了减缓衔接坡度，帮助了解幼小衔接的相关知识，树立科学衔接理念，深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，做好幼小衔接工作,并进一步提高教师的专业素养和专业水平，帮助孩子更好的从幼儿园过渡到小学，汤阴县政通路小学携手汤阴县县直机关幼儿园联合开展“幼小衔接，双向联合”教研会。

课堂示范显风采

在于老师执教的《神奇的小圆片》中，于老师巧妙地运用小圆片这一简单工具，将抽象的数学概念具体化、形象化，让孩子们在动手操作的过程中，逐步感知到数学的奥妙。在摆放小圆片的过程中，孩子们通过观察、尝试、调整，逐渐发现小圆片的摆放方式与数字之间的关系。这种从实践中得出的规律，不仅加深了孩子们对数学的理解，更激发了他们探索的兴趣和热情。

杨老师执教的《数数，数的组成》中，她不仅注重知识的传授，更重视思维的培养。在教授100以内数的认识时，她不仅让学生们掌握了数数的基本技能，更引导他们深入理解了数的组成和规律。通过生动有趣的实例和深入浅出的讲解，杨老师让学生们感受到了数学的魅力和实用性。

走进幼儿园

在实地参观中，汤阴县县直机关幼儿园介绍了幼儿园环境中蕴含的教育价值，分享了该园基于儿童经验开展的相关课程实践。政小教师们对幼儿以游戏为基本活动的学习方式有了进一步的了解。

评价交流促提升

县直机关幼儿园的老师们分享了她们在日常教学中引导孩子逐步适应小学生活的宝贵经验，用爱与智慧为孩子们铺就了一条温馨的幼小衔接之路，幼儿园老师们精心设计了丰富多彩的活动，帮助孩子们做好心理准备。

政小老师对幼儿园老师们的做法表示了高度赞赏。他们指出:幼小衔接不仅是知识的传递，更是习惯、能力和情感的衔接。他们从小学生活与幼儿园生活的差异入手，分析了孩子入学后可能面临的挑战。他们强调，幼儿园老师们要注重培养孩子的习惯养成，提升他们的自我管理能力；同时，还要关注孩子们的情感需求，让他们在关爱中茁壮成长。

为了更好地帮助幼儿教师做好幼小衔接工作，政小老师还从习惯培养、能力提升和知识积累等方面提出了切实可行的建议。他们建议老师们在日常教学中注重培养孩子的规则意识、时间观念和合作精神；通过丰富多彩的活动提升孩子们的观察能力、表达能力和解决问题的能力；同时，还要注重知识的积累与拓展，为孩子们将来的学习打下坚实的基础。