卷首寄语
为进一步促进教师的专业发展，提升教师的专业素养。2024年3月22日，泸县2024年春期小学英语三年级教材培训暨教师培训活动在泸县梁才学校一会议室举行。此次活动分为同课异构展示、专题讲座、评课议课和总结指导四个部分。
同课异构
第一节课，来自泸县梁才学校的李翔柯老师和3.1班的孩子们带来三下M3U1I like football.的课例展示。李老师以多样的情景、形式多变的单词教授方式，让学生在贴合生活实际的情境中突破重难点，提升语用能力。
第二节课，由泸县喻寺镇桐兴小学巫小南老师和3.7班孩子们进行同课异构的展示。整堂课融合全身反应法、听音猜物、学生表演等多种学习方式，学生在愉快的课堂氛围中获取新知，自主学习和合作学习的能力得到提高。
专题讲座
泸县毗卢学校的王杰老师给我们带来了信息技术助力英语教学小技巧的专题讲座。王老师从案例讲解、游戏助力、课件美化和归纳总结四个方面进行分享。并运用视频示范、分步骤一步一步给老师们介绍如音浪小球、领读神器、云朵字、动态地图、配音狐等的制作和使用方法，给老师们提供了看得见、用得着的实用方法。
评课议课
从学生的学习理解到实践运用以及创新迁移能力的培养上来看，两节课例的活动都有效的促进了教学目标的达成。
泸县实验校的邓家铭老师点评道：李老师的课堂教学流程清晰、有层次，落实核心素养有方法；单词卡片设计巧妙，自然拼读教学开展扎实。每个运动项目都进行了常识普及，学生对运动有更多了解，更有体验感。
泸县城东小学章瑶老师点评道：巫老师解决重难点方法有效，学生表现真实自然，能积极参与课堂！教师充分研读教材，整堂课无论是单词还是句型老师都渗透手写体书写，非常符合三年级学生学情。
总结指导
最后，英语教研员田芳老师就活动进行总结，并强调“教学评一体化”，要求教师深入理解评价对于教学的意义，做到以评促学，以评促教，把评价贯穿英语教与学的全过程，坚持过程性、终结性和多元化评价结合运用。
卷尾结语
教师的成长离不开内部的自我求知、自主发展，也离不开外部的支持推动、搭建平台，相信一场场精彩的培训活动，一定会让教师们对新时代的教育和自身的价值和使命有更深入的认识，一定能让教师成长的道路走得更快更稳。