——-山西省新课标 新课堂 新样态全国著名特级教师课堂展示活动
寻一季春暖 静待花开
律回春渐,共占春风。春之美,在于积蓄与勃发;教之美,在于钻研与提升。3月23-24日,新课标 新课堂 新样态全国小学语文著名特级教师教学展示活动在山西现代双语学校举行。我校小学语文教师全程参加了本次研讨活动。老师们再次深度领悟新课标精神,明确了专业发展方向,提升了教学水平。
日程安排如下:本次研讨活动大咖云集,名师荟萃。活动邀请到李伟忠、崔云宏、王红梅、于松建、金洁萍、薛法根等多名来自全国不同地区、具有丰富教学经验和独特的教学风格的名师大家亲自执教。课堂上,名师们循循善诱、深入浅出、环环相扣,与学生一起互动,展示了先进的理念、高超的策略、精湛的技艺。在讲座当中,名师们又结合自己多年的研究和教学实践娓娓道来,展示了厚重的文化素养、崇高的品格、睿智的思维和独特的视角。一节节示范课和讲座精彩纷呈又各具特色,令人回味无穷。
名师课堂的魅力
当天上午由上海市静安区教育学院语文特级教师李伟忠老师执教《方帽子店》。
课堂上,李老师拿出来精心准备的一顶方帽子给同学们试戴,让同学们切身体会文中小朋友的感受。接着围绕复述这个单元目标,设计三个核心任务,巧妙创设情境,建立支架,带领同学们一步步复述课文。
随后李老师对《单元背景下的小学语文教学与评价》作出了报告,提出可以从单元背景下的教学设计、语文要素的教学落实以及阅读链接的教学几个方面去入手,同时给出了具体的实施策略。他指出统编语文教材已全面铺开使用,我们需要系统的学习,也需要老师们有做对应研究的理念,因为没有研究的教往往是浮于表面的。我们应该用研究的态度来教统编语文教材。
崔云宏老师执教的是统编教材三年级下册的《赵州桥》,崔老师从单元主题入手,带领学生了解本单元人文主题“走进中国优秀传统文化”既而明确单元任务,让学生知道本单元从不同角度展示中华传统文化。走进《赵州桥》后,通过一个个任务指导学生识字写字、阅读鉴赏、梳理探究、表达交流。
王红梅老师执教的《难忘的小学生活》,点燃学生的思维火花,由此及彼、求同求异,拓展延伸、组合积累,从而让学生牢牢掌握所学知识。整节课充分激发了孩子们学文、评文的兴趣,也让大家享受了一场愉快的学习之旅。王老师以这节公开课为例,作了题为“全脑语文教学乐趣谈”的讲座,从全脑理念出发,强调其团队在语文教学定位与选择、策略与运用等方面进行的研究,实现了真正意义上的学习方式变革,令大家受益匪浅。
整书教学齐共事,群文研讨有同仁。清风从此应识字,伴我读文到黄昏。大单元全景视域下整本书学习任务群是基于统编教材、整本书阅读、生活实践统整,基于阅读、表达、研究性学习融合的学习任务群,是“新课标”视域下整本书学习任务群落地实施的有益尝试,对学生进行深度学习、提升核心素养有着不可忽视的促进作用。特级教师 金洁萍老师的《小英雄雨来》教学中,首先令学生产生阅读的兴趣和期待,用三个任务让学生对革命题材的文本类型进行了有针对性的阅读训练,凸显这类作品阅读的现实意义和育人价值。最后,触类旁通,延伸其他有关“小英雄”的革命文化书籍阅读,学生就能够运用本节课所学习的整本书的阅读方法,在革命文化书籍阅读中找到落脚点。
“语文课,就是读读说说,说说读读,写写改改,改改写写。把课文读好,把自己的感受写出来,这就是学语文。”特级教师薛法根如是说。在薛老师的课堂《芦花鞋》中,他通过让学生概括小标题的方式,进一步帮助学生巩固长文阅读的方法,在学生能够大概了解课文内容后,再采用“列算式”这样新奇的概括小标题的方式,吸引学生学习的兴趣,并让学生在理解算式背后的意义的过程中加深了对故事情节的把握。接着薛老师提出“做这些又苦又难的事情,青铜脸上会有什么样的表情?”这个主问题,引发学生对课文乃至整本书主旨的思考,进而引导孩子思考对于苦难的理解。整节课层次十分清晰,主问题设计巧妙。
春天之美,美在积蓄和蓬勃;成长之美,美在探索与钻研。在学习任务群的视野下,教研的新样态在萌芽生长。让我们一起搭上儿童阅读的列车,依托学习任务群,探索搭建内容、任务、助学三位一体的系统支架,在春天里拔节成长,收获一路芬芳。