享运动 趣游戏 悦童年
—亲子趣味运动会
为进一步加强家园联系,增进亲子感情,增强幼儿体质,培养幼儿勇敢、顽强、敢于拼搏的优秀品质和坚韧不拔的精神,我园开展以“享运动 趣游戏 悦童年”为主题的亲子趣味运动会。
自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中自由选择、自由开展、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣得到满足,天性自由表露,积极性、主动性、创造性充分发挥和健全人格的过程,自主游戏的开展,犹如一扇门,吸引着孩子们创造学习、主动探究,自主游戏在孩子的成长中都有什么作用呢?我们一起了解一下吧!
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幼儿的生活就是游戏的生活,热爱游戏是幼儿与生俱来的本性,幼儿就是在游戏过程中学习的。幼儿对于世界的认识和理解,对于生活知识和科学知识的学习和积累也是在游戏中获得的。
受田幼儿园教师也要转变观念,相信幼儿,信任幼儿,逐渐放手。例如,在玩滚筒游戏时,慢慢地,推一推,滚一滚,跨在滚筒上原地摆动。在之后的游戏中,他们又尝试了自主站立、站立向前走等。
一、游戏与幼儿生理发展
1、游戏促进幼儿身体的生长和发育
在游戏时,幼儿的身体处于积极的活动状态,幼儿身体各个器官得到活动,有益于促进幼儿的新陈代谢、骨胳和肌肉的成熟、神经系统的发育。另外,充足的户外游戏使幼儿能够直接接触到阳光和新鲜的空气,使幼儿对环境的适应能力增强,并使幼儿健康成长。
2、游戏能促进动作技能的发展
幼儿的游戏中少不了动手操作和身体运动,比如抓、握、跑、跳、蹲、站等,游戏中幼儿的四肢得到充分的运动,这有助于提高幼儿四肢肌肉的协调性与灵活性,促进幼儿运动技能的发展。
二、游戏与幼儿认知发展
1、游戏促进幼儿语言的发展
游戏为幼儿自由表达创造适宜的语言环境,能激发幼儿的表达欲望。游戏不仅使幼儿对语言的理解深刻化,而且使语言的交际功能和调节功能获得发展。
2、游戏与幼儿创造力的发展
游戏具有象征性,是一种充满创造性的活动,是幼儿创造性思维的源泉。游戏过程中产生的问题,能够激发幼儿的思考,从而将已有的知识经验以独特的方式重新组合。游戏中获得的技能,有助于创造性的解决问题。游戏,有助于改善幼儿的认识结构,挖掘幼儿的创造潜能。游戏还可以给幼儿提供一种激发创造性思维的适宜氛围。
3、游戏与幼儿智力发展
幼儿早期是智力发展的奠基时期,游戏加深了幼儿对周围事物的认识,促进了幼儿感知觉、记忆力、思维力的发展。游戏中问题的解决或新题的联想,能够改善或优化幼儿的智力结构,使智力转化为一种认识策略。游戏过程中,对现实生活的“反应过程”实质上就是一种智力活动。尤其是在智力游戏中,幼儿思考的积极性更加突出,这为幼儿智力发展提供了最佳途径。
三、游戏与幼儿社会性发展
在游戏中,幼儿不仅获得一些粗浅的交往技能,更重要的是可以提高以下能力:
1、促使幼儿逐渐解除自我中心,学会与他人合作,学会关心他人;
2、认识并认同成人的社会角色,掌握社会规范。发展社会交往能力;
3、发展幼儿的道德责任感,从而培养、提高幼儿的社会适应能力;
4、促进幼儿性别社会化、情感社会化、道德社会化,帮助幼儿更好的接受文化。
四、游戏与幼儿人格发展
游戏是幼儿自我意识产生和发展的途径和方法。游戏可以促进幼儿人格的完善,保证幼儿心理健康,主要表现在以下几个方面。
1、不仅有利于幼儿积极情感的发展,而且有利于疏导消极情。
2、有助于幼儿意志、品质的培养,持久力和自制力的提高。
3、有利于幼儿良好性格的形成。
4、有助于幼儿社会适应能力的提高
游戏是幼儿自我意识产生和发展的途径和方法。游戏可以促进幼儿人格的完善,保证幼儿心理健康,主要表现在以下几个方面:
1、不仅有利于幼儿积极情感的发展,而且有利于疏导消极情绪;
2、有助于幼儿意志、品质的培养,持久力和自制力的提高;
3、有利于幼儿良好性格的形成;
4、有助于幼儿社会适应能力的提高
文: 穆俊芳
图: 夏伟伟
审核:张志强