思维是数学的灵魂，语言是思维的外衣，为了培养学生的数学语言表达能力和思维能力，挖掘学生的学习潜力，提高学生的数学素养，培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力和解决问题的能力，营造阳光自信、慧思善辩的数学氛围，车辋镇中小学“数学小讲师”第五期活动开讲啦！
让学生走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习中得到快乐！——欢迎大家走进车辋小学高年级组“数学小讲师”。
五年级组学生风采展示
五年级
【题目】小李和小王相距2千米，小李在前面，小王在后面，向同一方向同时出发。小王每小时行3千米，经过2小时小王追上小李，小李每小时行多少千米？
五年级一班小讲师 韩冷
五年级二班小讲师 刘丹丹
五年级三班小讲师 刘恒瑞
五年级的同学声音洪亮，书写清楚，讲解的步骤清晰、条理性强。
六年级组学生风采展示
六年级
【题目】六年级一班要在本班选一名大队委员，采用无记名投票的形式，当选者必须获得全班3/4以上的选票才可以。当计算到2/3选票后，李磊同学的选票已达到当选票数的5/6。问：
(1）李磊同学还需得到剩下选票的几分之几，才能当选？
(2)如果六年级一班有48名同学参加投票，那么李磊同学还需要得多少票才能当选？
六年级一班小讲师 马铭慧
东庄小学六年级一班小讲师 董思寒
东庄小学六年级一班小讲师 付雅馨
六年级二班小讲师 郑硕
六年级组同学能把握讲解目标，做到逻辑严谨，语速适中，很好的把所讲题目表达出来，棒棒哒！
通过“数学小讲师”的活动，不仅巩固了所学的数学知识，也让同学们把思与说结合，锻炼自己的表达能力，在今后的学习中，学会多尝试，大胆表达；同时体会老师是怎么讲解知识的，从而学会储备知识。
数学来源于生活，生活中充满着数学，可以说生活既是学习数学的起点，又是学习数学的归属，此活动不仅提倡学生自主学习，而且锻炼孩子的胆量，培养孩子把数学题目的解题过程表达清楚，进一步激励学生学习数学的积极性，发现数学的乐趣，提高学生自身的展现能力。
编辑：郑丹丹
审核：徐之利