观察时间：2024.3.21
观察地点：户外游戏
观察对象：金子慧、李文迪、刘米芮、董泽宸
观察教师：李新童
一、游乐场“历险”记
人员介绍：
金子慧（小鸭子外套）李文迪（红色外套）
刘米芮（渐变紫外套）董泽宸（粉色外套）
陈立瑾溪（蝴蝶结皮筋女生）
王禹琪（紫、粉衣服女生）
王云舒（黑色外套女生）
焦善泽（红色外套男生）
户外活动时间到了，小朋友们自行分组，慧慧、文迪、米芮、宸宸四位小朋友根据游戏需要，选择了不同的游戏材料，宸宸：“刘米芮，快来帮帮我”，米芮伸手帮助宸宸将阶梯搬了过来。文迪：“金子慧，我们开始搭吧！两个人相互合作，将最大的垫子竖立起来，慧慧：“我想到了一个好办法，用小的垫子当屋顶吧”！文迪：“好，小垫子当屋顶”。只见四个人合作分工，文迪、慧慧负责搭建，米芮、宸宸负责寻找与搬运材料，文迪：“我们再搭一个院子吧”！慧慧：“好的，我们把小垫子竖起来，一边说一边搭建。
这时，溪溪走过来，文迪：“陈立瑾溪，你要和我们一起玩吗？你看，我们这还有一个滑梯”，但缺少围栏，溪溪：“对呀”，转身文迪向焦玉宸轩借了一个木板当做围栏，但由于风太大，房屋及围栏第一次被风吹倒。
她们并没有放弃，只见米芮、文迪又从新将垫子扶起来，继续搭建，有了被风吹倒的经验，文迪说：“抓紧拿小椅子把它顶住”，溪溪：“可是，我们我们的小椅子数量不够怎么办？禹琪：“对呀”！慧慧：“那我们就用小垫子支撑吧！（两个垫子叠加）文迪：这个办法行，大家相互合作，分工明确，就在即将搭建完成时，房屋及围栏第二次被风吹倒。
重新开始了第三次的搭建，涉取了足够的经验。这次，溪溪选择了一辆小车作为垫子的依靠，其他小朋友看见这个方法不错，禹琪、慧慧分别将小车置于房屋及围墙后，防止被风再次吹倒。
经历了前两次向泽泽借小凳子后，由于小凳子材料还不满足，云舒、米芮、溪溪、禹琪第三次发起向泽泽借凳子的场景（过程见上段视频）。可是这次与以往不同，泽泽剩下的凳子少之又少，怎么办？溪溪说：“焦善泽，要不我们把凳子全部搬过去，我们一起玩吧”！泽泽将自己剩下的小凳子全部搬放在了“历险”游乐场，溪溪：“放这我们一起玩吧”！泽泽：“行”！慧慧开心地说：“我们的凳子够多啦，就这样，游乐场“历险”记正式完成。
二、游乐场“探险”记
探险——新进“设备”
除了游乐场的基础设施外，瞧，云舒、米芮、禹琪、慧慧推来了脚踏车，似乎为游乐场增添了一丝丝趣味性。这时，云舒、慧慧将脚踏车在屋内享用起来，米芮：地方太小了”，溪溪：“对，放到外面不行吗？放到外面吧，慧慧：“放到外面去吧！
探险——收取“钱票”
溪溪、云舒在感受游乐场的乐趣时，米芮走过来，边说边伸手说：“需要100块钱！云舒：“给你100块钱（手与手触摸，假装给钱），米芮及时将钱装进口袋，溪溪：“100块钱我要全能玩”。慢慢地，出现了进入游乐场需要先收取“钱”票。
探险——升级“装备”
有了前期经验，游乐场“装备”进一步得到升级，由单独爬梯到爬梯投篮、由顶位凳子到凳子独木桥、由孤独木板到木板层级，一切沉浸在游乐场的欢声笑语中……
三、行为分析
一、健康领域
能调整身体不同部位的姿势或力量协同完成自己的动作所需，并积极展示不放弃的情绪价值。
在刚开始的搭建过程中，她们自行分工。根据游戏需要选择材料，并在搭建过程中互相帮助。例如，宸宸在搬阶梯时请求米芮的帮助，米芮毫不犹豫的去选择帮助而并没有去选择拒绝，这种互相帮助的行为体现了她们在健康领域中的相互协作能力和互助精神。同时，他们在活动中也面临了挑战，如风太大导致房屋和围栏被吹倒，但她们并没有放弃，而是选择重新站起来在寻找方法的基础上继续搭建，充分展示了幼儿不放弃的情绪价值。
二、语言领域
能注意倾听他人讲话的内容并做出合适的回应，根据对方问题能积极思考并做出解答。
在游戏过程中，小朋友们积极使用语言进行交流，表达自己的想法和需求。例如：文迪邀请慧慧一起搭建，并提出搭建院子的想法；溪溪加入后，文迪主动与她沟通，邀请她一起玩，并告诉她滑梯和缺少围栏的情况。这些交流充分锻炼了幼儿的语言表达能力。同时，小朋友们在搭建过程中遇到问题时，也积极讨论并寻找解决方案，如慧慧提出用小垫子当屋顶，文迪提出再搭一个院子等，这些都体现了他们在游戏过程中的思考和解决问题的能力。
三、社会领域
整个游戏过程中以合作为主要过程，能建立良好的人际关系，与他人为一个共同活动分工合作，并进行持续地互动。
过程中，文迪和慧慧负责搭建，米芮和宸宸负责寻找与搬运材料为主要分工合作的方式。在房屋和围墙被风吹倒，米芮和文迪同时扶立起来，并没有相互指责或放弃，充分展现了共同解决问题，这种行为可以进一步促进人际关系的发展。
四、科学领域
从尝试到问题引发再到探索并解决问题，具有探索的能力。
在搭建过程中，她们尝试使用不同的材料和方法来固定房屋和围栏，以应对风的影响。这种尝试和探索的过程有助于培养她们解决问题的能力。
五、艺术领域
在搭建过程中，小朋友们发挥了自己的想象力和创造力，慧慧提出利用小垫子搭一个屋顶，充分展现了慧慧对房屋所产生的审美感。