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又是一年三月底，几度春风又经雨。2024年3月24日，河南省初中语文骨干教师培训班已然进入第9天的日程。全省各地百余名语文人齐聚河大文学院，一如既往同心同行同学习，共思共悟共提升。
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一、“不觉春风换柳条”
1.《校本教研促进教师专业发展——例谈校本小课题教学研究》
长垣市教育科学研究中心 李慧香
(1)课前交流，各抒己见
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(2)名师解惑，收益匪浅
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温柔优雅的李老师知无不言，言无不尽，运用多种案例，指导各位教育同仁如何开展校本小课题的教学研究。她指出:作为教育活动实践者的教师，要自觉针对教育教学实践中的某些问题、活动，进行持久关注，不断追问，积极改进实践的研究性教育行为。
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2.《新课标背景下内生情境阅读教学》 安阳市六十三中 莫俊峰
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(1)内生情境阅读教学
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(2)走进文本，深度解读
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幽默风趣、博学儒雅的莫校长深入教材，见解独到。通过对《紫藤萝瀑布》《望岳》《春》《我的叔叔于勒》《邹忌讽齐王纳谏》《猫》《马说》《故乡》《孔乙己》《背影》《从百草园到三味书屋》《孙权劝学》《曹刿论战》《醉翁亭记》《论语》等具有代表性文本的深度解读，从细微处着手，借助一两个关键词，加深对人物及文章内涵的认识与理解。
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二、“明年春色倍还人”
春种一粒栗，秋收万颗子。名师的指引，促进个体从中发现问题，分析问题，解决问题。开展校本小课题教学研究能够促进教师专业发展；对文本的深入解读，能够促进教师教育理念的改变；对自身问题的反思与总结，有助于各位学员更好地走专业化成长之路。
三、“最好时光在路上”
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“独行速，众行远”。在教学的路上，和优秀的人在一起会变得更优秀。各位教育同仁如切如磋，一路探寻，一路成长。每一场学习都是一次思想的洗礼，一次心灵的震撼，一次理念的革新。
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“他山之石，可以攻玉”。我们将以此为起点，在今后的教育教学实践中纳百家之长，在教中学，在学中研，行而不缀，用敢为人先的精神和扎实过硬的本领做新观念的引领者、新课程的探索者和创新的实践者。
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供稿:第九组