积累中运用，运用中积累——记于都思源实验学校三年级下册语文园地主题教研活动

     为提高教师的课堂教学水平和教学质量，切实打造高效课堂，更新教师教学理念，转变课堂教学方式，优化教学过程及评价，促进教师专业成长。3月21日语文组举行了三年级下册语文园地主题教研活动。

    开课伊始，肖老师创设有趣的情境，讲述图图小朋友最近遇到了一件烦心事,他的好朋友——小怪在迷雾森林里走丢了,迷雾森林的小精灵告诉他需要闯过三关才能找到小怪，图图听说班里的小朋友很厉害,想请班里的小朋友帮他闯关找到小怪,于是，孩子们被肖老师带入了有趣又刺激的闯关活动中。

    孩子们纷纷举手分享交流自己课内课外读过的寓言故事，把自己最感兴趣故事讲给同学听，并学会从中明白道理，肖老师从孩子们的汇报中总结出需要故事的特点，并让孩子们联系生活实际联想到生活中的人或事。层层递进，有扶有放，不断激励，让孩子敢于表达，乐于表达。

    孩子们第一关闯关成功，在这关收获了三盏灯，为图图找小怪增加了希望，此时，孩子们可开心了。

     语文学习是一个日积月累的过程，此时，肖老师选了一名小老师带读几组词语，并引导学生观察这几组词语的特点，让学生联系以前学过的词语积累运用，鼓励学生上台学会运用这些词语，真正落实学以致用。在朗读中感悟语感，在观察中体会特点，在运用中学语文。孩子们个个自信满满，想把自己所学展示出来，课堂氛围浓厚！

    第三关充满挑战性，肖老师要增加难度了，孩子们反而更有士气！肖老师出示几组句子，让孩子们在朗读中体会通过神态、动作体现人物心情.并以身示范表演动作，让孩子身临其境，马上有了感受，有话可说。

    孩子们集齐七只萤火虫,点亮了许愿灯，找到了小怪，通过闯关游戏,孩子们在快乐学习中还学会了帮助别人。

    当天下午，语文组针对肖珠花执教的《语文园地》公开课进行评课，语文组每位教师积极发言，开诚布公，对课堂教学优点给予了充分的肯定，同时也提出了切实有效的、合理化的建议。

    我校语文组开展的公开课教研活动，为老师们搭建了一个相互启发，相互学习的大舞台。每一位语文教师精彩纷呈的课，一定会像一盏盏指路的明灯，为在教学之路上探索的老师指明了方向！“一花独放不是春，百花齐放春满园”，相信，有公开课教师的示范引领，全校语文老师的积极参与，我校的语文教学工作将会蒸蒸日上!