春天在哪里
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里……”春暖花开，万物复苏，到处都弥漫着春的气息，一番生机勃勃的景象，孩子们一起踏上了美妙的“春之旅”……
《纲要》中指出“和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”
亲子调查问卷的开展，从而巩固幼儿对春天景象的了解与掌握。
说春天
我们一起去找春天，开展了找春天的集体活动，通过活动的开展激发了幼儿对春天的向往。
月月：种植园的植物一大片一大片都是绿色的。
鑫鑫：小草绿绿的从泥土里长出来了。
梓睿：公园里的柳树发芽了。
丁丁：鸟都叫了起来、燕子也飞回来了。
找春天
杏花、桃花、红叶李、花芯、花瓣，数数看看。春天可真神奇，让他们都长大了。
这里有嫩嫩的芽儿，1.2.3.4.5.6.7.8.9.………好多，大的大，小的小。
月季花也长出了新枝叶，孩子们说快看，它的刺有新的，也有老的，这样更能保护它自己了。
绘春天
陈鹤琴先生说过"大自然是活教材”。孩子们观察着、创作着，用各种各样的方式，把春天的美留在纸上，创作出了一幅幅富有童心童趣的画。我们在春意盎然中做了一回真正的小画家，和大自然、和春天来一场含情脉脉的互动。
孩子们眼中的春天是五彩的、浪漫的、欢乐的。与好朋友寻找春天的足迹，拿起手中的画笔描绘出对春天到来的美好期盼，用手工粘贴画，一起把美丽多彩的春天藏进我们的图画中。
造春天
春天在小朋友的眼睛了，春天在小朋友的画纸上，春天还在我们的建构区里……
泥巴坊的春天→_→🌸🍡🍢
沙池中的春天→_→🌸🌸
爱在春天
在植树节时，为了保护我们的树木，于是制作了树牌，并为树木挂树牌喽！
三月，我们迎来温馨、甜蜜的“三八”妇女节！孩子们精心制作了充满爱的郁金香🌷。每一次爱的传递，都洒下一颗爱的种子，这颗种子将在每个人的心中,生根、发芽、开花。
《遇见春天》活动的开展，既培养了他们善于观察、乐于探索、敢于创造、勇于表现的能力又开阔了眼界，增长了知识，同时萌发了他们热爱大自然、热爱幼儿园的美好情感，在感悟生活美好的同时，享受大自然赋予我们的快乐之情。