教学活动是教师专业成长的重要途径，课堂是教育教学改革的主阵地。为发挥学科带头人的示范和引领作用，提升教育教学质量，我校于2024年3月18日开始了示范课“说讲评一体化”教研活动。本次示范课涵盖语文、数学、英语、科学、道法、音、体、美八大学科。
3月18日到3月22日，我校进行了第一周的示范课活动，九位教师精心准备，课堂教学独具风采，教学策略新颖巧妙，一次次的思想碰撞，让人如沐春风，震撼心灵，受益匪浅。
语文组观课
范裴涛老师执教的是一年级下册《树和喜鹊》，课堂中范老师采用自主学习-合作探究-展示交流-拓展延伸等方式，让学生通过朗读、思考、讨论、想象等方法，理解课文内容，感悟文章主旨，从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，最终成为真正意义上的学习主体。
过节对于每个孩子来说都是一件让人兴奋的事情，程明明老师执教的《传统节日》这一课，以孩子喜欢过的节日导入新课，去学习了解每个传统节日的由来、文化内涵、节日习俗和庆祝方式。具体有效的朗读指导，引导学生感受中国传统文化的魅力，并担当起中国传统文化的传承者。
李萍老师执教的是四年级语文下册第四单元《母鸡》，课堂组织新颖有趣，教学条理清晰。尤其是书写最美动物颁奖词部分，令人耳目一新，自然而然地让人也感受到母爱的伟大。
数学组观课
一年级郭宇鹏老师的《分类与整理》整节课教学设计思路清晰，结构紧凑，每一教学环节层层递进。通过有效的合作交流和自主探索，把一节课上的很精彩。合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识、技能和方法。
王泽宇老师执教的二年级下册《旋转》以认识地球公转自转的电影设计为主题，让学生小组合作完成风车和陀螺的制作和使用，由旋转的结果来说明本节课的重难点，这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。
庞亚妮老师由买书的情境问题引入，回顾“多位数乘一位数”的旧知，让学生结合点子图进行合作探究与归纳，用原有的旧知识解决新知--两位数乘两位数的计算，学生在循序渐进的计算过程中发现新知识，理解算理，形成算法。
冯玲玲老师的《三角形的特性》突出以学生为主体，把课堂还给学生。利用情景教学拓宽孩子们的视野，激发孩子们的学习兴趣，课堂气氛活跃。
道德与法治组观课
三年级牛秀娟老师教学风格随和，亲切自然。整节课教学环节清晰，教师注重引导学生学习，激发学生学习兴趣，课堂气氛相当浓厚，大多数同学都能够认真思考，积极发言，学生的主体地位得到了体现。
体育组观课
王钰清老师执教的是二年级下册的《前滚翻》。前滚翻是人体基本活动能力之一。王老师先进行了多次示范，再让学生自行练习，在多次的尝试下，学生最终学会了前滚翻。通过前滚翻教学，发展了学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。
“教而不研则浅，研而不学则空。教乃研之基础，研乃教之利器。”教学与教研犹如两个翅膀，是平衡教师专业发展的经纬。
每一次教研都是教师的一次成长和进步。观课结束后，在教导处的统一安排下，全校教师分成两大组从周二到周五陆续对3节语文课、4节数学课、一节道法课进行了四次说课议课教研活动。八位作课教师对自己这节课，从课前预设、课上生成、课后效果、重难点的把握及其突破等方面进行说课，观课教师从教学目标、教材处理、教学思路设计、课堂结构、教学方法和手段使用、教师基本功、教学效果、教学建议等方面进行了精彩的评析，观课领导也进行了精彩的点评。
语文组议课
评课环节由教导处吕建英主任主持，吕主任首先表示各位老师的授课各具特色，精彩纷呈。同时，她结合课堂实例让老师们明确了要想让教学更加高效，应树立学生视角，以学定教，认真研读新课标，课堂坚持目标导向，基于课标、教材和学情设计，培养学生学科素养，加强小组建设，让学生学会自主、合作、探究、表达，真正成为学习的主人。
数学组议课
分管教学的王慧彦副校长首先对我校数学组教师听评课活动进行总结，然后就在数学课堂上如何落实核心素养提出了两点建议：一是调动学生的学习兴趣，创造趣味课堂；二是创设问题情景，优化教学活动，培养发散思维。希望老师们在今后的工作中努力构建高效和谐的课堂。
郭雷校长为本次讲课教师提出了宝贵的教学建议，对老师们的课堂提出了更高的期许。“教在今天，思在明天。只有立足课堂，以研促教，以研兴教，才能真正实现教师在探索中成长。”
扎实成就精彩，精致源于热爱。本次示范课活动的开展，不仅充分发挥了教师引领示范作用，也为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，进一步推动了全体教师共同成长的进程，为探索学科有效课堂、学生核心素养的生成提供了优秀范本，真正实现让教者有所得，听者有所悟，学者有所长。
教学之路，唯有深耕课堂，才能共享芬芳。学习，我们永远在路上！
图文编辑：一年级组
初审：吕建英
复审：王慧彦
终审：郭雷