家访，是教育的一道亮丽风景线。它不仅仅是一种交流方式，更是一种情感纽带，连接着家庭与学校，让双方更加了解彼此，形成教育合力。
访前准备
为确保本次活动落实到实处，孟校长召开家访动员会进行专项部署。在家访策略、家访形式、家访内容等方面提出了明确的指导和要求。分配到人，采取上门专访的形式和家长面对面交流沟通，尤其关注学困生、贫困生和留守儿童等学生，制定家访方案，做好家访准备。
在家访前，根据学校安排，六年级各位班主任结合学生在校表现，有针对性地制定访谈提纲，探究学生存在某些问题的根源，力求从多方面、深层次、多角度地了解研究学生。
走在家访的路上
走在家访的路上，夕阳下的背影分外感人。
暖心家访
家访，是教师教育的延伸。当老师敲开孩子家门的那一刻，也敲开了家长的心扉，老师深入家庭，关心孩子的学习生活。听其言，看其家，问其因与果，明其心声，与家长多方面、多角度、多层次地交流。老师将孩子在校情况告诉家长，也向家长了解孩子的另一面，在对话中形成孩子的立体化形象。老师与家长或面对面沟通，或肩并肩暖心交流，家访拉近的不仅仅是物理距离，拉近的更是彼此之间的心灵距离。
家访中，每到一处，老师们一方面向家长反馈学生的在校思想、学习情况，鼓励表扬了学生在校的优秀表现，分析查找了学习中的不足，并与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，特别提醒家长在家也要加强对孩子的安全教育。同时，老师们也耐心听取了家长对学校、老师的意见。
家访虽然结束了，但教师的家访工作并未结束，教师的教育还在进行，家访也带来了许多值得我们思考、关注的问题。老师们及时记录，想办法解决，浓浓的爱意在家访路上蔓延和传递，让我们一起努力，为每一个孩子的成长创造更加美好的环境，开创更美好的未来！
编辑：胡允阁
一审：孟建国
二审：苏新坡
三审：孟爱红