为了加强教师队伍建设，创设浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的不断成长，杨桐小学在3月11日和12日开展了骨干教师示范课活动。
骨干教师结合自己的学科特点，充分展示了教学智慧和教学风采。他们紧扣核心素养，精心设计教学方案，运用多种教学方法和手段，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究、合作学习。
语文骨干教师尹小燕以《鲁滨逊漂流记》一课为例，通过课前导学单的妙用，为学生的课堂学习打下了坚实基础。课堂上，她从聊背景、读文本、明方法、做规划展开教学，教学有重点，条理清晰。学生们在老师的引导下，积极思考，踊跃发言，课堂氛围热烈而融洽。
这节课最大的亮点就在于用小标题概括事件这一部分，老师不是直接点几位优等生来概括，而是引导学生自己在文中找事件，接着让学生自己把找到的板书在黑板上，最后再观察归类，一起思考小标题。
王小聪老师通过情境创设，师生互动，生生参与的教学方式，学生自主表达手机的用途，在教与学中，引导学生了解手机的更多功能，从而更合理的使用手机，巧妙地达到了育人的目标。
王老师用精美的课件，有趣的活动，巧妙的课堂技能和娴熟的课堂驾驭能力为五年级同学上了一节精彩的英语课。
课后，语文和英语学科分组进行了点评，大家畅所欲言，各抒己见，在肯定了两位老师对于教材处理后，又提出了一些中肯的建议，王校长提议我们要创造性的使用教材，让学生在玩中学，学中玩，立足课堂与学生，让教学效果事半功倍。
此次活动的开展，充分发挥了骨干教师的带头作用，也体现了青年教师爱学、好学的精神，为杨桐小学课堂教学研究，培养青年教师成长提供了平台，希望青年教师们能保持积极探究，勤奋好学的精神不断进步，迅速成长为杨桐小学教师队伍中的骨干力量！也希望每位教师能不断钻研学习，让这种好的教研风气成为杨桐小学的亮点，成为教师们向更大目标迈进的动力！