挺立潮头，方知浪高风疾；登高望远，才见云阔天空。为进一步展示我校教师风采，优化课堂教学方法，提高教学质量，全力打造一支能力过硬，业务精湛的教师队伍，落实“先学后教，当堂训练”的课改模式，提高学生的学习能力，我校在三月进行了两次公开课教研活动。
段苏琴——《搭配》
段老师授课内容为人教版三年级下册数学广角——搭配，她的选题贴近学生生活，能够有效的唤醒学生的生活经验，吸引学生的学习兴趣。
段老师在课前做好了充足的准备工作，为学生准备了搭配学具，在课堂上给予学生操作的空间，自主探索。课堂中，发挥学生主体性，她先提出了本堂课的核心问题，再去引导学生自主学习、思考，最后通过分层练习来检验学生的掌握情况，因材施教。
教研组的老师评到：段老师的课堂激情澎湃，能够带动班级学生参与到课堂中来，在学生思考、答问时能够有效提醒学生学习习惯的养成，帮助学生形成数学逻辑思维。
李佳怡——《Unit 3 Let’s make a kite》
李老师授课内容为湘少版五年级下册英语《Unit 3 Let’s make a kite》，她首先通过一个热身游戏《Brain Breaker 》带动学生进入课堂，再让学生通过自学，完成本单元的单词书写，紧接着教授了学生Part B的单词，让学生初步了解了制作风筝的过程，学习cut、draw、paint、glue、act等动词，最后观看视频了解风筝制作过程，学习Part C的关联词，把风筝制作过程用First、Then、And then、Next、Lastly连接起来。
李老师的课堂井然有序，单词的拼读环节设计了“超级玛丽”闯关游戏，富有创意性，能提高学生的学习参与性。在教授Part C时结合节奏游戏，让学生深入学习形容制作过程的关联词，将音育融入英语课堂，共促学生发展。
教研组的老师评到：李老师的专业技能扎实，语音语貌良好，富有感染力，能够及时纠正学生的发音问题，树立学生说英语的自信心，最后一个环节的情感教育将课堂升华，让学生有文化自信！
博观而约取
厚积而薄发
一个人可以走得很快
一群人才能走得很远
公开课展示的并不是教师的个人风采，亦是教研组精诚合作的集体智慧，更是我校关注教师赋能发展的传承精神，相信我们的教师能走得更高更远，欣赏到更加美丽的教育风景！
文字：段苏琴
素材：李丽、段苏琴
编辑：段苏琴
终审：肖冬生