为了持续开展“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动，提高真实、高效的课堂，进一步增进教师之间的相互学习与交流，提升全体教师的教育教学水平，2024年3月12日一一25日，德厚小学开展了听评课活动。此次活动全体教师参与，当天听，当天评，以达到取长补短，提升自我的目的。
课堂上，授课教师积极创设问题情景，引导学生自主探究、合作学习，提高课堂效率。
语文老师们创设教学情境，引导学生在体验的基础上进行知识建构。所有授课教师紧扣新课标要求，围绕新教材理念，精心备课，低年级组关注识字、写字、阅读和课堂常规教学，中高年级组着重于新课标指导下设计单元教学，主要设计语文学习任务，具有情境性，实践性，综合性，并适时运用互动课堂有效进行评价。教师教的用心，学生学的开心。
三尺讲台上，老师们精神饱满、激情飞扬；方寸课桌间，同学们聚精会神、求知若渴。数学教师们通过丰富的知识储备，清晰的教学思路，灵活多样的教学方法，精心的板书设计，令师生互动良好，课堂气氛异常活跃，实现了课堂教学有效、高效。
英语老师们目标明确，课堂流畅，学生的参与性和积极性高，大部分学生能跟上老师的节奏，进行练习。老师能根据学生的实时表现，采取恰当的策略，体现了较高的课堂掌控能力和专业素养。老师们不仅用知识传授知识，更是用激情传授知识！孩子们快乐地学习，健康地成长！
讲台上有各展风采的老师，讲台下有用心听课的学生们，还有积极参与听课的老师们，他们带着谦虚谨慎的学习态度记录并思索着课堂的精彩瞬间！
听课结束后，老师们第一时间和执教老师交流，从新课标的把握、课堂常规管理的方式与方法、课堂教学目标的落实、学生的课堂表现等方面，进行分析与探讨，充分肯定课堂优点，提出意见和建议，在互相交流中碰撞出智慧的火花，集思广益，共同成长。
每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。学校教师将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，在教学工作中创新方式方法，切实提高学校的教育教学质量。
图: 德厚小学教师团队
审核: 杜华玺