云天收夏色，木叶动秋声，研习新课标，落地新课堂。为了更好地发挥教研活动对课堂教学的推动作用，推进新课标理念在课堂中的有效运用，积极探索互动式、启发式、探究式以及信息技术深度融合下的小学数学课堂教学，根据教研室工作安排，2024年10月18日，在文安镇泗各庄中心校组织开展主题为“践行新课标，交流促成长”的城小、四小、辛小三区数学教研活动。
课堂演绎展风采
大叩皂小学 王雪娇老师
首先是王老师展示的《解决8和9的问题》，通过抢答数学问题导入，巧妙地设计了贴近学生生活的数学问题，让学生在解决问题的过程中，加深对数学知识的理解。在应用练习中，让学生扮演小兔子摘草莓，实景演绎数学问题，激发学生的学习兴趣和主动性。活动设计不仅趣味性强，且有梯度，教学效果显著，让学生们掌握了怎样提取数学问题，解决问题。
第四小学 孙尧尧老师
第二节课由孙老师展示《6-10的认识和加、减法 连加》。通过师生共同做热身操导入，生动有趣，调动了学生的热情。由一个数学故事，由浅入深，环节紧凑，让学生在轻松愉快的氛围中掌握连加的运算方法。孙老师在教学中，善于调动学生的积极性，给学生营造了一个轻松活泼的学习环境。注重培养学生的数学思维和计算能力，通过引导学生观察、思考、动手计算练习，逐步提高学生的数学素养。
辛庄中心校 李爱红老师
第三节课由李老师展示《8和9加减法的解决问题》。开火车小游戏贯穿始终，在这堂充满趣味与思考的数学课上，我们一同踏上了探索8与9加减法奥秘的旅程。通过这次学习，同学们不仅深化了对加减法运算的理解，更在数字的海洋中发现了许多与生活紧密相连的哲理与智慧。通过加减法的练习，巩固了基础的数学运算能力。在这个过程中，李老师教会了学生如何灵活运用数学规则，解决简单的数学问题，同时也锻炼了逻辑思维和推理能力。
说课评课引深思
行之力则知愈进，知之甚则行愈达。新课标、新教材，是新的起点，也对一年级的数学教学提出了新的挑战。学而思常新，课堂展示后三位做课教师进行反思性说课，她们对教材的分析、解读和示范为我们提供了宝贵的学习经验和启示。
城小万校长，四小邹主任，辛庄马校长和王主任都肯定了三位老师的教学能力，辛庄王主任讲到怎样有效地达到数学素养突破点，精讲多练。城小万校长提出数学课堂应将以素养导向为课堂设计思路，用数学的思维和语言解决问题，逐步提高学生的核心素养，提倡教学评一致性的课堂设计方式，增强学生深度学习的体验感。
“知方向而奋进，望远山而力行”。通过此次区域教研活动，既为老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，又为老师们打开了新课标下的教学新思路，有了更为科学的教学策略。我们将以此为契机，不断优化教学思路和方法，落实核心素养的高效课堂，提高数学课堂效率，提高教学质量，砥砺前行，共绘更加美好的明天。