初春的校园，微风拂面，辛勤的园丁，默默耕耘。为进一步提高教师教育教学水平，有效提升学生素质，促进我校英语教师们积极探索、勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，平舆县外国语小学英语组在业务副校长田校长的带领下，于3月21日上午开展了本学期的英语大教研活动。
王新老师授课的课题：三年级下册Lesson 4 Where is my doll？开头以一首Let’s chant 带孩子们走进了英语课堂。紧接着进入正题：Lesson 4Where is my doll？首先复习上节课讲的内容，紧接着进入本课的新知内容。王老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。
马玉婷老师授课的课题：四年级下册Lesson 4Where are you from ？课堂上，马老师通过free-talk 导入新课，调动学生参与课堂的积极性。在pairwork和roleplay 环节，孩子们充分展现自己，大胆表演；整个课堂以生为本，教学设计能准确把握教学目标；教学方法突出教学重点。马老师亲切的课堂语言，同学们徜徉在知识的海洋里。马老师将小组合作、角色扮演等方式相结合来进行巩固和操练。
唐雨欣老师授课的课题：五年级下册Lesson 5 What do you do ？唐老师课前准备充分，精心设计教学环节，课中采用视频学习、图片演示等形式，有效激发了学生的学习兴趣。教学各环节过渡自然，由易到难。课堂内容丰富多彩，不仅让学生们度过了愉快的一节课英语课，也让老师们受益匪浅。
刘珊珊老师授课的课题：六年级下册Lesson 4. What did you do last Saturday? 刘老师先是和学生自由交谈对之前所学的单词过去式进行了巩固，接着询问学生上周未的活动，引入What did you do last Saturday?的句型，恰到好处。引人入胜的教学情境，使学生很快进入了学习状态。刘老师的课程内容与生活实际紧密相连，达到了英语教学口语化的目的。从熟悉的人物、地点，到日常生活用语，从生活需要出发，使英语知识生活化，口语化。拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。
本次的教研活动的展示课是各位老师多次打磨的精品优质课。“好课”是从课堂实践中熔炼出来的，没有任何捷径可言。而一堂好课，常常是反复“磨”出来的。
不同的教学风格，不同的教艺呈现，不同的课程类型，一样的神采飞扬，一样的精彩展示！教而不研则浅，研而不教则空。授课结束，先由各位磨课老师阐述自己的教学设计思路，并总结和反思本节课的成功之处和不足之处。
教研组老师们分别从教学目标、教学流程、教师表现、学生表现、教学效果等方面进行深入互动教研，大家对各位老师的英语优势与亮点给予了充分的肯定和表扬，同时指出日后需要改进和提升的方向，从而让老师们在互学互帮的研讨交流中，促进教师们的专业化成长。
田校长和邵主任深入英语课堂，一边认真听取教师的讲授，一边仔细观察教师教学组织、学生听课状态和学习效果，并不时在听课记录本记下详细笔记。邵主任并对本次教研活动进行总结。
水本无华，相撞而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。每一次公开课和研讨交流都是一个自我反思和自我提高的过程。在全体英语老师的共同努力下，我校英语教育教学质量定能更上一层楼。