为进一步落实《义务教育科学课程标准（2022年版）》理念，深化科学课堂改革，切实提高科学课堂教学效率，促进学生核心素养的提升。2024年3月24日，克州教育教学研究中心邀请了正高级教师、自治区小学科学兼职教研员、“全国自制教具能手”、自治区“先进工作者”、自治区优秀科技辅导员、昌吉州小学科学名师工作室主持人闵建玲老师为全州小学科学教师作专题培训。
闵老师作了主题为《任务驱动下的项目式学习》的专题讲座。闵老师讲到义务教育科学课程的总目标旨在培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。核心素养培育的落实不仅需要对学习内容进行革新和改进，更需要开展以学习方式和教学模式为保障的系统变革。任务驱动下的项目式学习为变革传统课程与教学设计提供了新的视角。驱动性问题是项目式学习的核心要素，一个优秀的项目式学习必将经历一个持续探究解决驱动性问题的历程。并利用教科版的《用橡皮筋驱动小车》等多个课例，讲解了什么是项目式学习、项目式学习有什么好处、如何开展项目式学习、如何设计项目任务中的驱动性的问题。
闵老师的讲座基于小学科学学科的项目式学习，是一种有思维含量和思维发展意义的学习，它即丰富了学科教学方式，又推动了课程育人。
培训过程中，老师们认真聆听，及时记录讲座笔记，在听中学，学中思，将学习内容与工作实践相结合，深入思考，根据自己的所学所悟整理了心得体会。
此次培训的开展，让全体教师提升了教学能力，为教师提供持续学习的机会，帮助了教师更新教育观念和知识结构,适应科学教育发展的需要。