为了促进教师的专业化成长，提高教师教育教学质量，优化课堂教学模式，我校本学期举办了“同课异构”活动，下面让我们一起领略教师们的风采。
语文组
常永霞老师执教的《四个太阳》是一堂充满了生命气息的语文课，本节课在常老师那具有亲和力，带有童真和童趣的语言引导下，孩子的学习兴趣极高。既符合低年级阅读教学的特点，体现了新课标的理念，又对模式有所创新，尤其是小组合作环节，更把课堂气氛推到了高潮，充分调动了学生的积极性。
闫乔乔老师执教的是《四个太阳》，首先她采用谜语的方式导入引入新课，围绕“美好心愿”这个主题，以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述，“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好，整节课让学生懂得了小画家善良品质的体现，让我们像文中的小朋友一样，将温暖的种子洒遍大地。
王慧月老师执教的是《纳米材料就在我们身边》一课，她以校园招募科技小助手为导入，激发了学生的学习兴趣。教学中她把单元语文要素融合到课堂，整节课以学生为主体，问题为导向，任务群形式为关卡，逐步突破，层层深入，让大部分学生参与了课堂活动，高效完成课时目标。对重点段落，教师采用小组合作形式、让学生思考、交流、探究。
孙振山老师执教的是《纳米技术就在我们身边》，孙老师引导学生先在课前查找资料了解一些不懂的问题。教学时，孙老师组织学生自主朗读课文，要求学生把科技术语读正确，接着， 组织学生交流，帮助学生掌握课文的主要内容，梳理出课文的重点知识，并且鼓励学生提出一些不懂的或者想继续探究的问题，让学生结合课文和查找资料，与同学分享自己对纳米技术及其应用的了解。
苗素敏老师执教的《那个星期天》。她首先引导学生回顾文章内容，让学生了解主人公心情的变化。然后以小组合作的形式让学生品读关键语句，体会作者在具体细致的叙述中表现人物心理的方法，感受融情于景、融情于事的语言魅力。最后练笔如何真实自然地表达自己的情感。
牛继红老师执教的是六年级语文下册课文《那个星期天》。教学伊始，牛老师联系上册学过的《盼》，引入新课《那个星期天》，然后让学生了解了作者史铁生，学习了史铁生身残志坚，忍受着病痛的折磨依然坚持写作的精神，孩子们受到了良好的素质教育。紧接着出示了教学目标，通过自主学习的方式掌握了基础知识。
数学组
梁素斐老师执教的是《100以内数的读、写》。通过猜数字游戏导入课题，使学生充分体验100以内数字在学习生活中的必要性。在教学中，教师注重学生之间的交流合作，把课堂还给学生，充分体现了教师主导，学生主体的教学模式。
崔校英老师执教的是《数豆子》一课。本节课通过复习导入，猜数，数数，写数，读数，小组活动探究数的含义等创新教学方法，让学生在动手操作过程中学习和掌握数学知识，提高教学的互动性和趣味性。通过这些活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
王雅楠老师所授《小数乘整数》一课，让学生通过丰富的先前经验解决问题尝试解决问题，培养了学生举一反三的能力，更是通过面积模型，渗透了运用小数的意义解决问题的算法，教具充分，深化了“计数单位”的作用，学生认识深刻，效果较好。
刘光华老师讲的是《小数乘整数》，通过买4块橡皮需要多少钱？积极鼓励学生用多种方法解决问题，通过小组讨论，合作探究，从而找到解决问题最简单的计算方法！本节课还渗透了数学转化思想，把不会的问题转化已学过的知识！这节课充分锻炼了学生的动脑能力，提高了学生的语言组织能力！
路静老师执教的《立体图形的表面积和体积》在教学设计上力求体现新的课程理念，她这节课的设计思路非常清晰，从学生已有的知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境，引导学生通过小组活动与师生互动，对各立体图形的特点之间的内在联系进行了系统的整理复习，让学生自己去交流，去合作，去展示，充分体现了教师以学生为本的教学理念。
常小亚老师讲的是《立体图形的表面积和体积》，她注重学生自主整理，提高他学生的建构能力。一节复习课能让学生获得整理知识、建构知识网络的能力、形成建构意识，这点非常重要。这种能力和意识是必须经历自主整理、主动建构的过程中获得的。
英语组
闫军丽老师执教的是Lesson9Eat More Vegetables and Fruit 该语篇为日常对话类短文，本节课围绕How often 对话形式展开，她用简短的英语口令总结本课重难点，在课堂上把学习的主动权交给学生，让学生自主探索良好的饮食习惯，极大的激发学生的学习兴趣，练习部分形式多样，考察全面，与日常生活联系密切，学生掌握良好。
吴娟娟老师所讲授的Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit教学设计基于英语健康的生活，同时自然的创设了情境过渡到新授部分。整节课节奏紧凑，讲练结合，松弛有度，文本处理细致到位，设计的各项活动体现了学生的主体地位，学生参与度积极性高，在愉悦的课堂氛围中完了本节课的学习。
同课异构活动搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。一枝独放不是春，百花齐放春满园。让我们们不忘初心，铿锵前行！为祖国的花朵茁壮成长奉献自己的力量！