前言：
近年来，滦州市横渠实验小学秉承“打造一流团队，培育一流学生，创办一流学校”的办学理念，致力于“学校博爱和美、教师博纳精业、学生博学敦善”的校园文化建设，努力提升学校的办学水平。在全校教师的默默坚守和付出下，陆续收到家长赠予的锦旗，一面面锦旗代表着家长对教师工作的认可、肯定和信任，承载着家长对教师满满的感激，展现着横渠实验小学教师的责任担当和初心使命。
张月圆老师，是一位严慈并济的老师。从教九年，通过经验的积累、敏锐的观察，在去年接手这一届学生时，武琪淏这位学生引起了她的注意，她感受到这位男孩儿自制力较差，眼神中透露着一种不自信，却又乐于表现自我，以此来引起老师的注意和同学的关注。通过两个星期的相处，张老师意识到他的学习成绩不够理想，并不是脑子不够用，而是迟到、不定时缺勤、书写潦草等不良的学习习惯造成的。于是，张老师多次与家长进行沟通，了解孩子的成长背景以及生活的环境，并与孩子进行多次的谈心工作，绞尽脑汁地想尽一切办法，先保证孩子每天都按时出勤。比如：给予他一个小官职，让他负责每天放学的关灯；利用中午配餐时间给予他学习上的帮助；在班级内表扬他坚持一周的全勤；在他犯错误时私下批评教育他等。经过多次不懈地努力，武琪淏同学终于战胜了自己的惰性、姥姥的宠爱，克服了各种困难，甚至在身体不太舒服的情况下也能每天坚持到校。在张老师的细微关怀下，他也找到了学习语文的乐趣以及自信。家长将孩子的转变，看在眼里，喜在心里，当家长拿着这面鲜红的锦旗并不断地说：“你们老师们太负责任了，孩子能遇到你们真是我们的荣幸……”听到这些发自内心的话语，她顿时有些欣慰但更多的是惶恐，因为这面锦旗以及话语的份量实在太重了，她深知自己做得还远远不够。在教书育人这条任重而道远的路上，她唯有不懈地努力与奉献，才能不辜负家长与孩子们对她的信任与支持。
俏挂枝头把春报，雪中寒梅迎风笑。人如其名，她是一株雪中的梅花，她外表朴实柔弱而内心刚强。“爱”是她的教育风格，“让每一株小草都开自己的花”是她的教育追求。她就是张雪梅老师。自从从教以来，她始终坚持以爱为底色，做有温度的教育。琪淏个子不高，有时候腼腆有时候爱笑，鼻子上总是架着一副眼镜。她注意到他是因为他的数学成绩，基础薄弱。也是这个机会让她有机会深入的了解孩子。每天上课的准时提问与课上的及时表扬让孩子越来越喜欢上数学课。一开始是雪梅老师找孩子辅导，后来是孩子主动找老师辅导，每天放学都会留在办公室等着老师，他的成绩也有显著提高，由原来的不够及格到期末考试的及格，当时雪梅老师把奖状发到他手里时，他激动的说不出话来，她就是这样一个有爱心有责任心的老师，她愿意静待每一朵花开。孩子在一学期的成长中不仅学习取得了进步还表现出了另一面难能可贵的品质-吃苦耐劳，任劳任怨。在第二学期开学初大扫除中，主动承担厕所卫生。开学初的厕所，味道刺鼻，好多地方泛黄甚至有干燥的大便，好多同学停滞不前，他一个拿着马桶刷冲在前面，抢着干最脏最累的活，当雪梅老师也跟着打扫时他总是抢着干，他在保护老师，当时雪梅老师的眼睛湿润了，她决定她会用所有力量去陪着这个善良可爱的小男孩进步，从那以后打扫厕所成为了他们快乐的源泉。当然孩子的进步也离不开她勤于与家长的沟通，她会询问琪淏的生活情况，也会把琪淏每一次进步的消息及时传递给家长，家长也会全力支持老师的工作，家校形成合力孩子在一点点进步。当家长把绣有“技艺精湛育良才、师德高尚展校风”的锦旗送到了她的手中时。短短14字，彰显了家长对六二班老师们工作的充分认可和对学校工作的充分肯定。锦旗虽轻，情谊很重。感动的眼神，由衷的话语，让一股暖意和家校情谊无以言表。孩子一天天地进步，一天天的成长，都源于张老师对工作的认真负责、耐心细心，作为家长都看在眼里，感激万分。十年树木，百年树人，良心呈现，忠诚无言。教育是强国之本，教师是兴教之源。教育和人类世界中所有最美好的事物一样，她的本质是爱。我们要以爱为起点不断丰富提高知识素养和道德涵养，增强自身的人格魅力，用真情拉近与学生之间的距离，唤醒学生对真善美的向往和对科学知识的渴求，做有温情的教师，做有温度的教师。
英语王娜老师确信教育的灵魂是爱，宽容孩子所犯的错误，才能耐心地塑造学生。武淇昊同学英语基础差，自控能力差，且对英语不感兴趣，王老师会细致与家长沟通，了解孩子的问题所在，讨论怎样关注孩子的心理。王老师教学富有耐心，不论是中午休息，还是晚上放学后，总能耐心的辅导孩子。王老师还善于抓住孩子的闪光点肯定孩子，出谋划策携手家校利用多种资源，共同展示孩子的个性成果，引导孩子逐渐形成自尊自爱的人格。她说：“看到孩子们的进步与成长，我就感到无比幸福。”
她们，
没有万丈光芒，
但始终温暖有光。
没有擎天巨力，
但始终充满力量。
清晨，匆忙的脚步总是迎着一缕朝阳；
傍晚，疲倦的身影时常伴着夕阳星光。
她们是团结奋进、努力向上的横渠实小人；
她们不辞辛劳，潜心育人，
薪火相传，生生不息!