研无教，则无以立足；
教无研，则无以长久！
本着相互学习、相互促进的教研理念，我们开展了第一次小课题研究课活动，教师们肩负教育使命，怀揣学习热情积极参与本次活动。
活动课题：《面积的认识》
参加人员：课题组的成员
活动安排：2023年5月17日
执教教师：王辉兰（第一节）
中心发言人：许钟文
活动记录人：徐淑慧
美 编 制 作 ：李 岛
备课环节
上课环节
王老师利用课件出示《粉刷匠》情境导入，提问：如果你是粉刷匠，你会粉刷房子的哪里呢？激发学生的学习兴趣。
王老师用多媒体课件给黑板面，数学封面图颜色，让学生直观的感知面积的有大小和面积含义，通过课件动画平移正方形和长方形重叠一起，更清楚直观的比较面积大小！
评课环节
王老师用多媒体课件给黑板面，数学封面图颜色，让学生直观的感知面积的有大小和面积含义，通过课件动画平移正方形和长方形重叠一起，更清楚直观的比较面积大小！
研讨交流环节
一、由王辉兰老师做《面积的认识》的教学过程解读。
通过信息技术创设情景，吸引学生注意，激发学生的兴趣。 教学例1时，动画填色显示黑板面和课本封面，让学生感知表面化静为动。化抽象为直观使学生思维可视化，有效突破重难点。屏幕展示，丰富练习内容，拓展知识内容发散学生思维。
二、各成员发表意见:
1、运用信息技术创设真实的粉涮匠歌曲情境激发学生的学习兴趣。
2、屏幕展示动画给物体表面和平面图形填色，化静为动，化抽象为直观使学生思维可视化，有效突破教学重难点。
3、丰富练习形式、移动投影，随时捕捉学生作品，提升学生认知水平。