花漾三月 快樂出發🚂

一个人情绪与心理健康息息相关。情绪有哪一些？什么情况下会有情绪？说说自己喜欢的情绪？为什么？分享排解情绪的一些小窍门等。带着这一些问题，这一周我们孩子们开始了“开心的办法”的探索之旅。🚉

走进开心的“100”方法小课堂…

在什么情况下会有情绪？

模仿情绪表情

爸爸妈妈猜猜我的表情在表达什么情绪呢？

收集情绪表情

我们一起收集了这么多情绪，你觉得我们的情绪只有这几种吗？其实呢！我们日常中还会有很多很多的情绪～

有开心 、惊讶 、难过 、生气、害羞 、害怕、嫉妒……

每个人开心的方式是不一样的，我们和孩子们一起了解情绪的奧秘，探讨情绪产生的原因及一些解决的方法。

排解情绪小窍门～

当你遇到这些情绪的时候，你会怎么去解决呢？做些什么事情？

在爸爸、妈妈的帮助下，我们将自己各种开心的办法记录下来，制作成属于我自己的海报。

我们一起来分享小朋友们制作的海报导图～

听一听孩子们说说开心的方法～

通过分享形式让孩子们很多的去了解到同龄朋友的分享一些有趣的事情和办法。

幼儿以具体形象思维为主，在学习和环境的变化，无形中表明孩子具备积极情绪，所以了解情绪以及掌握情绪变得尤为重要，为他们的成长以及以后适应小学生活奠定良好的心理，通过听一听、说一说、画一画活动，让幼儿感知不同情绪对身心的影响，能辦别和判断良好的情绪使人健康，通过换位思考尊重他人情绪，并学会调整自己的情绪。

大自然是我们的“活教材”

在自然中 

亲身观察获得经验和快乐

在开阔的户外里寻找春天

乘车向着目的地--南湖公园出发，一路上欢声笑语，我们要开始美好的时刻啦！

春天在哪里？春天在美丽的花朵上，满眼都是绚丽的色彩。我们化身“小小植物学家”，根据花朵的颜色，花瓣数量、形态等显著特征进行区分，仔细观察了花的不同特征，寻找研学任务卡上的花儿身影。

在大自然中找到自己喜欢的花朵，用画笔把它记录下来。

趣游畅玩，乐在其中，快乐就是这简单。

在惬意的时光和灿烂的笑容中，春日研学活动落下帷幕。孩子们在大自然的怀抱中留下最美丽的笑脸。

 愉快、充实的一周又结束啦，让我们一起期待下周幼儿园的快乐学习、生活吧！

温馨提示：

1.情绪没有好坏之分，只是每个人表达的方式不一。当孩子处于某种情绪时，家长首先要做的应该是接纳，站在孩子的角度去理解ta情绪产生的原因，以便和孩子有进一步的交流，理解。

2.及时关注和疏导孩子的情绪，鼓励孩子用自己的方式去表达这些自己的情绪。

3.培养孩子积极乐观的情绪。家人之间互相支持、互相赞赏，营造健康、和谐、快乐的家庭氛围。