为贯彻落实“双减”政策和数学新课标的要求，培养学生的思维习惯，提升数学核心素养，期初我校开展了以“聚焦新课标，落实新素养”为主题的数学说算理观摩课活动。
数学是一门讲道理的学科,数学需要我们明明白白讲道理，安安静静思方法，所以培养学生分析解决问题的能力和探索实践的创新能力迫在眉睫。对于我们的孩子，首先要培养孩子先敢于发言，然后说清楚是什么，怎么来的，为什么这样。我校三位老师通过课堂向我们展示了如何在课堂教学中去训练孩子如何把话说完整，把意思表述清楚。
国月亮老师注重以学生为主体。因为是一节复习课，国老师把课堂交给学生，教师作为引导者，采用闯关的游戏的形式开展本节课的教学，激发了学生学习数学的兴趣。学生接龙说算理，出示题卡说算理，大屏幕展示说算理，学生说算理思路清晰，表达清楚。通过学与练等多种方式，为我们展现一个生动富有激情的课堂，使学生体会到学习数学的乐趣。
王伟老师课前准备充分，精心设计教学环节，课堂简洁有力。学生从算一算、摆一摆、画一画等多角度理解算理。通过口算接龙、同桌讨论、上台展示等多种形式吸引学生的注意力，让学生敢于说算理，学生算理讲述完整、正确，语言流畅，课堂气氛十分活跃。
贾海森老师精准分析教材，准确把握教学目标、重难点，利用人与人之间的关系，导出因数和倍数之间也存在一定的关系。课堂中师生配合默契，学生回答问题积极踊跃。学生抢答说算理、同桌互相说算理、全班一齐说算理，学生算理讲述完整，声音洪亮。贾老师亲切自然，趣味性的教学让课堂达到一个又一个高潮。
观摩课结束后，赵静主任对三节课做出点评。赵主任首先指明了数学说算理的重要意义，肯定了三位老师课堂上的闪光点，希望孩子们把说算理当成一种习惯，在孩子们心里种下一颗说理的种子。
数学最行之有效的学习方法就是把算理讲出来，正所谓“知其然”更要“知其所以然”。以学生的真正获得为主要目标，鼓励他们用数学的眼光观察世界、用数学的思维分析世界、用数学的语言描述世界，从而体会数学的奥妙，塑造更好的自己。在今后的教学中，我们将会更加关注学生说思路、说算理，将在发展学生思维能力上进行更多的探索。以学生为主的数学课堂，我们还会继续前行！
出品：中三家镇中心小学
编辑：王伟
图片：赵静
初审、一校：张华
复审、二校：赵静
终审、三校：廉德旺