为了提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，加强教师之间的交流和学习，取长补短，促进进步，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，3月18日开始特举行了——省市教学能手示范课研讨活动。
我们也于3月19日收获了一堂充满美与意义的课堂，省骨干教师张虹老师为我们做了示范课《鹿角和鹿腿》。
好的课堂是需要多方思考、打磨的。上课前，张虹老师积极选好课题，认真备课，精心设计，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，向我们充分显示了自己的风采，三年级组齐聚一堂，进行了磨课。
俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。所以三年级组进行了集体的研讨、磨课、评议。
张虹老师在课堂开始做了导引活动，让学生分享假期所读的相关寓言书籍，同学们畅所欲言纷纷分享自己假期所读：《邯郸学步》、《叶公好龙》……很好地激发了学生的兴趣。接着播放了视频动画，让学生观看小鹿，学习甲骨文，让学生观察字形，感悟汉字的魅力，激发对汉字的学习兴趣。
接着张老师出示学习任务，让学生自读体会鹿的心情变化、态度转变，视频播放“狮口逃生”的画面，帮助学生更好地理解鹿为什么要感谢鹿腿。
在课堂活动中，充分发挥了老师的引导作用，张老师紧紧围绕课后习题去开展活动：我来辩一辩，引导学生一步步自主思考问题答案，同学们通过小组讨论、共同探讨，从而深刻理解课文内容，感悟寓言哲理：尺有所短、寸有所长。
“我来讲一讲”，张老师借助精美板书为学生搭建阶梯、降低难度，回顾课文讲故事。同时结合生活实际，让学生谈一谈自己是否有过相关经历，从文本回到现实，把哲理生活化，加深学生的感悟。
喜鹿之所喜，忧鹿之所忧，小小故事却有着大大道理。整堂课活力四射，学生兴致高涨。
课后张老师进行了自评，老师们也进行了积极点评，并交流了本堂课的亮点及其有待改善的地方，针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。
焦校长也做了重要讲话，她指出要拓展学生的阅读量，提高阅读兴趣，让学生喜欢阅读，喜欢语文。
公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在公开课中，我们收获的是不仅是知识和技能方法策略，还有朋友间最真挚最难忘的友情。通过本次活动进一步促进了我校教研教学的深入开展，提高了教师的业务素质，在我校形成了“人人做课”“人人评课”的浓厚氛围。