紧扣课标    “科”训赋能——德化县小学科学教师教育教学能力提升培训班圆满落幕

       3月22日—23日，我县在职校凤凰山讲堂举办德化县小学科学教师教育教学能力提升培训班。县教师进修学校副校长王双季、以及我县325位小学科学任课教师出席了开班仪式。开班仪式上王双季副校长针对此次培训提出三点意见：一是珍惜学习机会，充分认识培训的重要性；二是学以致用，确保取得培训实效：三是严守纪律，确保培训任务圆满完成。开班仪式由县教师进修学校培训处副主任吴彩琼主持。

       作业是检测教师教与学生学的一种方式，是师生交流的桥梁，是课堂教学的延续，也是提高教学质量的一个保证。3月22日上午，由福州市仓山区教师进修学校教研室副主任梁东红老师为大家带来《基于学业质量标准的作业设计》的专题讲座。梁老师从修订背景与思路；主要变化与突破；作业设计的五个关键点；作业设计的案例分析；作业设计的路径思考等反面进行讲解。整场讲座干货满满，相信大家都能把所学的的应用到实际工作中。

       如何提高学生科学素养，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，是当下科学教师、科普工作者亟须重视的教育议题。3月22日下午，由泉州市第二实验小学副书记陈华珠老师为大家带来《引领学生像科学家一样思考》的专题讲座。陈老师围绕“小学科学课堂教学策略及教学常规”这个主题，从“123456”方面出发，聚焦课程课改，探索小学科学课堂教学策略。从把握一个宗旨，理念是行动的先导，学习新课程标准；做到两个读懂，读懂教材，读懂学生；完成三个设计，教学设计，课件设计，实验设计等几个方面进行阐述。让大家对当下国家高度重视科学教育有更深刻的认识，对践行新课标以核心素养导向的科学课堂教学策略有初步轮廓，为开展日常科学课堂教学提供可借鉴的实践路经，激励教师努力上好每一节课，倡导思维型探究教学，在做中学、学中思、思中创，提升学生的创新实践能力和解决问题能力，全面发展学生的科学核心素养，为培育国家创新型科技人才打好基础。

       小学科学教学质量的提高对学生的研究和未来发展起着重要的作用。3月23日上午，由泉州市教育科学研究院叶晋昆老师为大家带来《增质提效，做好小学科学探究教学》的专题讲座。叶老师从理解课标，把握实验教学要求；明确目的，做好实验教学指导；熟悉器材，掌握操作要求等几个方面结合实际案例进行讲解，娓娓道来，循循善诱，讲座内容丰富，层次分明，在座老师受益匪浅。

       课堂教学评价是教师评价的重要组成部分，推进课堂教学评价改革是教师评价改革的应有之义。3月23日下午，由泉州市丰泽区教师进修学校张彩琴老师为大家带来《有效课堂教学观察与评价——教学策略及案例分析》的专题讲座。张老师从有效课堂教学改革背景；“教学评一体化”：有效课堂教学；基于“课堂观察〞的观课与评价等方面进行讲解，让大家更加深刻的认识到教师课堂教学行为影响并决定着课堂教学效率和教学质量,转变教师的课堂教学行为是新课程改革的关键。