暖春随阳来，变幻静与思。为了进一步落实“双减”政策，为语文教学课堂实践赋能，促进教师成长，提升学生的语文素养，提高教师课堂教学的有效性，平城区第十四小学集团校开源校区开展了2023—2024学年第二学期教师组内研讨课活动。
此次组内磨课活动开始前，分管领导刘校长带领一语组全体教师进行集体教研。教研活动中，老师们积极发言，共同探讨语文教学的新理念、新方法。大家围绕如何提高学生的口语表达能力和自主识字能力进行了深入的讨论和交流，为接下来开展的磨课活动明确了目标和方法。
老师们在公开课前精心准备，精准分析教材，准确把握教学目标、重难点，课上合理运用多种教学手段辅助孩子们学习，快来让我们看看老师们的精彩表现吧！
马煜婧老师讲授的是《四个太阳》第一课时。这节课适合低年级学生的年龄特点，马老师仪态大方，语言富有亲和力，课堂生动形象，气氛自然活泼，尤其是设置了小组讨论环节，学生积极参与讨论，教师教得轻松，学生学得愉快。
刘婕老师讲授的是《四个太阳》第二课时。她的课堂沉稳、踏实，让孩子们直观形象地记住了生字的结构和读音，通过让学生自由观察、学习生字的部首、笔顺、写法，充分调动了学生的积极性，真正让孩子们变成了学习的主人。
许锦真老师讲授的是《树和喜鹊》第一课时。她准备充分，目标明确，教态亲切，通过联系生活实际、出示图片和视频等，让同学们在愉快的氛围中轻松地掌握了本节课的重难点。同时，许老师的课堂氛围营造得很好，师生平等，和谐紧凑，学生积极性很高，学生不仅能学到知识，更多的是有了学习的兴趣，增强了自信心。
陈玉婷老师讲授的是《树和喜鹊》第二课时。陈老师教态自然亲切，她抓住汉字的象形、会意、形声的构字发音特点，实施识字教学。陈老师通过讲解一类生字的字音、字形、结构、部首、笔顺，让学生认清字形，读准字音，理解字义，为学生更好地进行自主识字打下了坚实的基础，整个课堂学生积极参与，气氛活跃。
张燕老师讲授的是《小公鸡和小鸭子》。张老师利用图片导入，激发学生兴趣，集中识字，教学环节过渡自然，整节课把握有度，沉稳而不失灵动，课间通过角色扮演小游戏，有效调节课堂气氛，孩子们也非常积极活跃，达到了教学目标。
姚婧老师讲授的是《怎么都快乐》第一课时。姚老师的语言干净利落，整节课行云流水，颇为流畅，老师在教学过程中非常注重学习习惯的培养，教学效果扎实有效。
荆晓菊老师讲授的是《怎么都快乐》第二课时。在写字过程中，荆老师引导学生观摩字形入手，了解汉字的结构特点及部件之间的结构关系，为把汉字写的规范美观做好充足准备，并对容易出错的笔画进行了书空，强化记忆。
孙娟老师讲授的是《我多想去看看》第一课时。教学时，孙老师根据低年级学生的心理特点借助卡通图片及多媒体课件，把学生引入到课文中，利用多媒体课件展示了天安门广场的升旗仪式及新疆天山的一些图片，还准备了天安门广场升旗仪式的视频播放给孩子们看，让学生们真真切切地感受到了升旗仪式的壮观，为有感情地朗读课文做好了铺垫。
张美林老师讲授的是《我多想去看看》第二课时。在写字教学中，张老师抓住重点:一看高低，二看宽窄，三看避让。让学生观察字，让学生说出要注意的笔顺，以学生为主体，充分调动了学生的积极性。
刘莺老师讲授的是《彩虹》第一课时。课堂中，刘老师始终以亲切的话语，真诚的笑容，鼓励的眼神引导学生学习。通过游戏带动学生的积极性，力求让孩子们在轻松愉悦学习氛围中学习语文。
史春玲老师讲授的是《彩虹》二课时。史老师通过自主学习、合作探究的教学方法，引导学生自己探索如何识记生字、写好生字，孩子们都充分参与到了课堂学习中，课堂成效显著。
秦春霞老师讲授的是《夜色》第二课时。本堂课，秦老师运用启发式教育方法和多媒体教学手段，引导学生积极思考，化难为易，课堂氛围轻松活跃。秦老师注重读悟结合，字词与实际生活相结合，引导学生从自身经历理解重点词语的含义，深入感知课文内容，学生通过学习初步懂得了如何做一个勇敢的人。
邢海威老师讲授的是《夜色》第二课时。邢老师语言清晰流畅、富有感染力，学生在课堂上能够感受到教师的热情和魅力。邢老师的写字教学方法十分独特，她注重细节和技巧的教授，引导学生掌握正确的书写规律和节奏，使学生逐渐提高了书写的准确性和美观性。
胡潇月老师讲授的是《我多想看看》第一课时。胡老师将培养学生自主识字、细心观察、认真思考等能力与引导学生正确流利有感情地朗读课文有机地结合起来，以激励表扬的教学方式贯彻整节课，孩子们在轻松愉悦，自信勇敢的课堂氛围中完成了学习任务。
郭楠老师讲授的是《我多想去看看》第二课时。这节课从整体上看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生分析研究的学习能力，同时对于每个生字，郭老师都进行了范写，这是一堂较扎实的写字教学课。
闫雅涵老师讲授的是《端午粽》第一课时。闫老师识字教学方法多样，通过多种形式的教学活动，如自由认读、开火车读等，提高了学生的学习积极性。课文学习中，老师的讲解清晰明了，重难点比较突出，在40分钟的时间里把端午粽一课讲得很清楚。
席彩云老师讲授的是《端午粽》第二课时。课堂上，席老师根据学生的年龄特点，在准确地认读生字的情况下，规范书写七个生字，且对每一笔的占格都准确地进行指导说明。
在每一节公开课上，不仅有激情四射的老师、生动活泼的孩子们，听课的领导们也成为了公开课上一处靓丽的风景！
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。一语组全体教师积极地听课，认真地书写听课记录，学习经验，分享收获。
课程结束了，但是学习没有结束，课后一语组老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出不足之处。杨校长和刘校长针对每一堂课的优缺点都进行了细致的分析，为今后上公开课以及常态课的老师们提供了宝贵的思路。
岁月沉香悦时光。此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信一语组全体教师将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!