因为有你，我便繁花似锦。部分优秀作文展示
柏景湾小学 五年级方书恒
这一刻，我长大了
小时候我总是盼望着快些长大，然而什么又是长大呢？是去年的衣服穿不下了？是考试成绩进步了？还是我觉得自己长大了呢？ 而我，是觉得自己在学会骑自行那天，觉得自己长大了。
在一个暑假的傍晚，记得那一天晚霞非常漂亮，一道淡淡的红色映在天空，那天的云也特别好看，云的颜色是白白的，像一朵朵棉花糖一样。有时候形状是三角形，有时候形状是"人"字形的。我的脑海里就浮现了这一幕。
妈妈推着自行车，带我到楼下教我学自行车。妈妈对我说："骑车的时候一只脚放在地上，一只脚踩着踏板。准备骑的时候再用地上的脚用力一蹬，然后再放到踏板上，要保持平衡。"说完还给我示范了一遍。我小心翼翼地跟着做，一边脑子里想着妈妈说过的话，一边开始慢慢行动。刚开始，我心里在打退堂鼓，不敢把脚都放在踏板上，担心自已会摔跤。心里纠结了好多遍，妈妈看我还是不敢把脚放在踏板上，就赶紧过来对我说：“没事，不要害怕，妈妈会在后面扶着你的自行车，不让你摔倒的”最后我用脚用力一蹬。当时我忐忑不安，十分担心摔倒了。但是当我用余光往后看时，发现妈妈用手默默扶着我的自行车。
这时我终于放心了，用手扶稳了自行车的车头，我很开心自已终于骑上去了。然后我兴致上来了，骑着自行车一直在公园骑了半个小时。我都忘记了我身后还有妈妈在，她一直在身后陪伴着我，一直在鼓励我要我不要害怕。妈妈说我要松手了，我当时还有点不愿意，因为我已经习惯了有人在后面扶着的安全感。果不其然，我摔倒了，还好摔在了旁边的草坪上。只是擦破了点皮，但是我心里当时很不爽，有点烦躁，立刻就责怪起妈妈来。说“我都还没有学会，妈妈你怎么松手了，都没有保护我的安全”。当我用我的眼睛看向妈妈的眼睛时，我就后悔自已说的这句话了。妈妈的眼睛里满是疲惫，脸上布着点滴的汗珠。头发上还看见了几根银发丝，我的脑子里就想到了妈妈弓着背，弯着腰默默地在背后扶着我的自行车。
我意识到，妈妈一直在默默地为我付出，即使在后面一直弯着腰，也没有说半句累的话。
那一刻，我突然长大了。我明白了自已的任性和不成熟。也明白了妈妈的辛苦和付出，我走到妈妈身边，轻轻抱住她，说“妈妈，对不起，我错了，谢谢你对我做的一切”每个人都要不可避免地成长。成长必然会经历一些风雨的磨练，若一路风平浪静，那就不是所谓的成长。那一刻起，我开始慢慢学会控制自已的情绪，我明白自已终于长大了。
(指导老师:阚静)
恒大城小学 二年级刘羿辰
老鼠和电脑
天黑了,月亮和星星睡觉了,四周静悄悄的，小老鼠待在家里很无聊，想出去散步。【环境描写，交代小老鼠外出的原因】
小老鼠走呀走，是看见了一个四四方方的盒子，听人说，这个叫电脑。【小老鼠怎么知道是电脑嘞?原来是听人说的呀】小老鼠很好奇,它就摸了一下鼠标，电脑打开了。电脑上面有一块奶酪,小老鼠第一次看见奶酪,馋得直流口水，【贪吃的小老鼠】小老鼠高兴极了,刚准备去拿，不小心又碰到了鼠标，电脑此刻变成了一只猫。猫眼睛瞪得像铜铃一样,还露出了尖尖的牙齿,【观察仔细，描写生动】小老鼠吓了一跳,连忙后退.它小心翼翼试着再碰了一下鼠标，发现猫又不见了。【胆小又好奇的老鼠，活灵活现】
小老鼠这才放心地回家睡觉了。
评：一张简单的图片能够表达如此有趣，弈辰真厉害！但是我们要知道，看图写话里的人（动）物也是可以说话的哦!
(指导老师:谢玉碟)
柏景湾小学 五年级柳嫣然
我的乐园
我的乐园不是书香浓郁的图书馆，不是鸟语花香的公园，也不是热热闹闹的游乐园， 而是一个小小的，普普通通的小树林。它在奶奶家的旁边，虽然它很普通，但却对我意义重大。因为它一年四季都给我带来了快乐。
我的乐园一年四季有着不一样的景致。
春天的时候是美丽的、 动人的。早晨的时候，太阳公公用温暖的阳光轻轻地唤醒河流，河流用碰着石头的叮当响声来回应，好像在说：“谢谢太阳公公，托了您的福，我已经彻底醒了过来”。太阳公公又用它那温暖的阳光唤醒了冬眠的小动物们，小动物们慢慢张开了睡眼惺忪的眼睛，一起在树林里面又唱又跳，好像都在欢迎春天的到来。当然太阳公公也唤醒了我，我连忙穿好衣服，马上冲出门外，张开了双手，去迎接拥抱我的阳光。阳光照在我的身上暖洋洋的，我的心情也彻底舒畅了。我在树林里可快乐了，和小鸟一起唱歌， 和风一起赛跑，和小草小花在地上休息……啊！这是多美丽的小树林啊！我喜欢这乐园。
夏天的小树林是热闹的。夏天的每一棵树上都会有蝉， 小树林里也不例外，到处都是蝉鸣。蝉鸣和鸟鸣相织在一起就更好听了。这片小树林晚上还会有一群特殊的朋友来光顾，那就是萤火虫呀！我们最喜欢晚上在小树林旁边乘凉的时候，大家一起看萤火虫。记得我们当时很喜欢玩数萤火虫的小游戏，比比谁数得又快又准。我们还一起在小树林里面玩游戏、放风筝，可真是一片无比热闹的小树林啊！那里的每一片叶，每一朵花都是我们美好的童年！我爱这乐园！
秋天的小树林是丰收的。奶奶在小树林里种了很多可以吃的东西，比如说有什么橘子树，还有柿子树、板栗树和树林里一些可以吃的野果。看着小树林里的树都穿上了一层金黄色的外衣，看着树上的果实熟了，在阳光的照耀下，格外耀眼！每次我和我的小伙伴一起，跟着奶奶一起去小树林里帮忙采摘。每当我吃到收获的果实时，那留在嘴里的香甜，我永远也忘记不了！ 我爱这乐园！
冬天的小树林是安静的。下雪了，树林都被雪覆盖住了，好像被裹上了一层厚厚的外衣。虽然不好进去，但是我依旧很喜爱这片小树林，当你静静的欣赏它，也是很漂亮的！我爱这乐园！
这就是我的乐园，它是我成长的见证者，也是我童年生活的记录者。那里留下了我的童年回忆，都深深地刻在我的心里。 (指导老师:阚静)
恒大城小学 三年级曹黄鑫辰
这儿真美
有人喜欢果园，有人喜欢高山,还有人喜欢小溪,而我却喜欢美丽的油菜花。【对比】
远远望去油菜花就像一片金色的海洋,风一吹,便荡起了金色的波浪，在透明的像玻璃似的蓝天的衬托下显得格外引人注目,好像一幅美丽的油画。【语言优美】
我被它的美丽吸引住了,缓缓地向前走去。一朵朵油菜花挤在一起,好像在讨论各自观看过的精彩表演。【语言优美】每一朵油菜花的茎上都长着很多小小的花,每一朵花都穿着薄薄的裙子,像仙女一样漂亮。【观察仔细】我忍不住凑上前闻了一下,一股淡淡的清香扑鼻而来,油菜花的上空有几只蝴蝶和蜜蜂在花丛间飞舞着,仿佛也在感叹着油菜花的美丽。【简单的动静结合】
这么美的油菜花，难道你不想去看看吗？【反问】
(指导老师:谢玉碟)
吴家山第三小学 三年级邹瑞钦
难忘的生日
“叮铃铃”下课了，同学们兴高采烈地讨论着自己过生日的场景。李晓明看到了默默地走开了，【同学的热闹和李晓明的冷清形成鲜明对比】他回到座位上，弄着橡皮，托着下巴，眼睛红红的，快要哭出来了. 【动作+神态描写】
“明天是我的生日，爸爸妈妈都在外地没有人陪我过。”李晓明的自言自语被同学小刚听到了，他叫上了班里的同学打算给李晓明一个惊喜。
第二天，同学们早早来到了教室。有的同学在准备气球，有的同学在准备礼物，还有的同学在准备蛋糕。【简单的排比，介绍了同学们的准备活动】等看到李晓明蜗牛似【比喻】走向教室，他们赶紧蹲在桌子后面，李晓明打开门的瞬间，他们立刻跳了出来。李晓明被吓了一跳，刚要问他们在做什么的时候，同学们撒着花，大声地说：“李晓明，生日快乐！”李晓明还没有反应过来，王老师推着生日蛋糕走了出来，说：“小寿星今天生日，怎能忘记呢？”【一系列动词，写了同学们给李晓明过生日的过程】李晓明的眼泪瞬间流了出来，一下子就把同学搞呆住了，然后他们一起哈哈大笑起来。
在同学们的陪伴下李晓明度过了一个愉快又难忘的生日。
(指导老师:谢玉碟)
恒大城小学 二年级孟庆燦
井蛙成因
从前,小青蛙住在像镜子一样清澈的湖里。【比喻】
有一天,湖边建筑一个大工场，工场把一些黑乎乎的水倒进了清澈的湖水里面,湖水就开始慢慢变成了污水,像倒进了好多好多的墨水。【比喻】小青蛙刚刚回到家就看见它的家被黑水污染了,这些黑水好像伸出了恶魔的爪子，小青蛙看见了撒腿就跑。【比喻，小青蛙害怕极了，第一次逃跑】
小青蛙跑哇,跑到了田野里说:“这里太干净了,我要在这里多待几天。”可是不久之后，农夫就开始打农药了，农药非常刺鼻，小青蛙手捂住鼻子,落荒而逃。【因为农药，小青蛙第二次逃跑】
小青蛙逃到了一口水井旁边，刚要松口气，却没想到有一个猎人拿着叉子朝它一扔，小青蛙差一点就被逮到了。还好它速度快，后腿一蹬,前腿一蹦跳到了水井里。【猎人的追捕，小青蛙第三次逃跑】
小青蛙看着蓝蓝的天空，伤心地说：“要不是你们人类破坏环境，我才不会跳进水井里。”【借小青蛙之口呼吁人们保护环境】
评：图片观察仔细，故事清楚。小青蛙为什么会到井里呢？原来是因为污水、农药、猎人呀，最后借助小青蛙之口呼吁人们保护环境，让结尾得到升华，赞！ (指导老师:谢玉碟)
三店小学 二年级陈圣欣
小刺猬运苹果
冬天来了,果园丰收了。小刺猬家门口的苹果树也成熟了,刚好小刺猬也要过冬了,它准备摘一些苹果回家过冬。
小刺猬看到像灯笼似的苹果开心极了,迫不及待想把苹果运回家。【比喻】小刺猬拿袋子装苹果,可是到半路,“喀嚓”一声袋子破了,苹果都滚了出来,小刺猬连忙说:“我的小苹果你们别跑呀，我还要吃你的呀!”【小苹果别跑呀，小刺猬好着急啊】可是苹果不听小刺猬的话,咕噜咕噜一直滚动着,小刺猬很伤心.突然,它灵机一动想到一个好办法：我身上不是有刺吗？用我身上的刺不就能把苹果运回家了吗？
于是小刺猬就把自己串成了糖葫芦,【生动有趣】然后蹦蹦跳跳地回家了。
(指导老师:谢玉碟)
恒大城小学 四年级王梓祺
我的心怦怦跳
岁月如流水,转眼已经过了一年了,就在这一年前,有许多往事，犹如繁星那样闪烁,我挑出一颗最明亮的星星,它使我记忆犹新。
这是我第一次打水，那是夜晚的时候，四周一片漆黑,如同打翻了的墨水瓶，【比喻】只有路灯陪伴着我。草丛里的蟋蜂大概也是因为害怕,一直在叫着,【用蟋蟀的叫声侧面突出自己的害怕】我身上冒出了凉汗,我怕前面有什么东西突然跑出来,一瞬间我脑海里闪过一段段恐怖片里的片段,我提心吊胆地走着,哎,天那么黑就不应该听妈妈的话,下来打水了。【交代天黑外出的原因】
我磨蹭着脚步，来到小区里的饮水机旁边, 就看见了路灯照映下的树枝像一只只张牙舞爪的怪兽，马上就要把我扑倒似的，我的心像有个鼓手，一直敲啊敲。【描写生动】此刻,如果我放弃了，妈妈一定会嘲笑我的，想到这里，我只好硬着头皮上。
我刚把水桶放进去,突然草丛里有奇怪的声音，里面好像藏着什么可怕的东西,我好像被点了定身穴,我缓缓转过头,居然是一只猫,我提到嗓子眼的害怕一下子平静了下来。【描写详细，表达生动】
这一吓，我倒是冷静下来，我仔细看了看周围也没有那么可怕了。我打完水就大步走了回家。
每次我想到这次经历还有一些好笑，因为世界上其实没有鬼，有的只是胆小鬼。
评：哇，你的作文真是让人心怦怦跳呀!你用了很多形象生动的描写，让读者仿佛身临其境，感受到了你内心的紧张和恐惧。虽然整体有些头重脚轻，但这种写作风格真是让人印象深刻呢!继续努力，你一定能写出更好的作文!
(指导老师:谢玉碟)
恒大城小学 二年级陈慕泽
小熊放风筝
太阳公公展开笑脸,在茂盛的森林里,小熊在绿油油的草地上兴高采烈放风筝。【简单的环境描写】
小熊左手拿风筝线,右手放风筝，【观察仔细】一边跑,一边放,玩得不亦乐乎。【简单的动作描写】
突然,一阵大风刮来,小熊不小心手松了,轻飘飘的风筝被吹到了一棵高高的树上。【因为大风小熊丢了风筝】小熊使劲拉呀拉,拽呀拽,风筝还是牢牢地挂在树上，小熊一屁股坐在地上,号啕大哭起来：“我的风筝，我的风筝!”【简单的动作语言描写】哭声吸引来了长颈鹿大叔,长颈鹿大叔问:“小熊先生,怎么了?哭得这么伤心?”小熊擦了擦眼泪说:“我的风筝被风吹到了树上,你可以帮我拿下来吗？”长颈鹿爽快答应了.它走到树前,脖子一伸,嘴巴一叼,就把风筝拿下来了。【简单的动作描写，结合了长颈鹿的特点】
小熊非常感谢长颈鹿大叔,说:“长颈鹿大叔,谢谢你帮我拿风筝。”和长颈鹿大叔挥手告别后，小熊又开开心心放起了风筝。
评：简单的环境、动作、语言描写，很清晰勾勒出小熊放风筝的场景。观察仔细，用词生动，课堂所讲能都灵活用。
(指导老师:谢玉碟)
恒大城小学 五年级吴梦然
二十年后的家乡
独自身处异国他乡，每当佳节来临，思念亲人之情油然而生。【重返故土的原因】二十载光阴匆匆过去，如今我已成为一位大学教授，今天，我终于踏上了故土的土地。
刚下飞机，眼前的一切令我目瞪口呆：这里处处绿草如茵，空气清新宜人，仿佛置身于仙境。我还记得之前天上弥漫着浓烟，几乎要使人窒息。而现在，破旧的矮房已变成了一排排整齐的高楼大厦，熠熠生辉。【过去和现在的对比，突出变化】
我开车来到了湖边，湖水清澈见底，湖底的石头、水中的小鱼小虾都清晰可见。咦？小鱼小虾怎么长得有点奇怪？我仔细一看，居然是过滤器，它们有鱼虾的属性，可以游到任何地方过滤水中杂物，真是妙哉！
我又来到了广场。哇!旁边的花坛中的花，开得是真可爱，特别是那几朵大玫瑰，真像一张张婴儿的脸，娇嫩可爱。【比喻】那在花中穿梭的身影是什么？哦，原来是机器人！它们有的正在细心地栽种花儿，有的在为花草浇水，还有的甚至向我友好地打招呼。它们的一举一动，就像活灵活现的木偶人，特别有趣。 【机器人分工明确】
参观完广场，我来到了久别的母校。【过渡句】踏进校门，机器人保安热情地向我介绍：“我们的教学楼改用纳米材料造的，十分坚固，不仅能抵御自然灾害，还能节约能源。”我走进校园，这里处处都是绿植，之前的死树竟然重新焕发生机，长出了绿叶和果子。一个学生似乎看出了我的疑惑，热情地解释道，这是一种“神奇的复苏技术”，让我不禁感叹：科技的进步真是令人惊叹！ 【展现了科技的发达和创新】
接着，我来到了教学楼。教室里，机器人老师正满怀热情地讲课，同学们坐得端端正正，正专心地听课哩！
我走出校门，看着眼前的一切，心中不禁感叹：真是想不到，仅仅二十年，我的家乡就发生了这么大的变化！时间真是一个神奇的魔术师啊！
评：文章按照游览顺序，写出了家乡二十年后的变化，条理清楚，想象力丰富，字里行间充满了你对家乡的热爱和对美好未来的憧憬。
(指导老师:谢玉碟)
文字，是包罗万象、酣畅淋漓的。
文字，更是激情四溢、情真意切的。
文字是有力量的。它能拽着人的心往下沉，还能托着人的心往上升。
文字是有情感的。它能让人哭、也能让人笑。能让人喜、也能让人忧。
文字是有温度的。它不但能温暖一颗受伤的心，还能安抚暴躁与骄横的人。
然而，唯有对文字热衷和喜爱的人，方能感受到，文字带给人的豁然和魅力。