营造书香校园，共建和美廉江。新课标指出，语文教学要立足学生核心素养发展，充分发挥语文的育人功能。廉江市第四小学注重培养学生阅读与写作能力，激发学生兴趣、训练学生思维、提升写作水平，充分为学子提供了展示自我的“绿色通道”。我校多名学生习作不断地在各类报刊上刊登。
2024年3月21日《廉江新闻》教育版刊登了我校五（2）班陈秋茹同学的习作。读书破万卷，下笔如有神。同学们用稚嫩的文笔描绘出真切的文字。让阅读成为一种习惯，让“种子”在素纸上发芽。学校一直以来十分注重学生的阅读和习作能力的培养，通过开展读一本好书、经典诵读、一周一首古诗词、读书汇报交流会、举办古诗文朗诵等活动提升学生的语文阅读能力和写作素养。
接下来让我们一睹由我校陈巧文老师指导的五(2)班陈秋茹同学的习作吧！
读《鲁滨逊漂流记》有感
廉江四小五（2）班 陈秋茹
清晨，一缕阳光透过玻璃窗。照在了我桌上的《鲁滨逊漂流记》，勾起了我去阅读这本书的热情。我如饥似渴地品读着，心潮澎湃，难以平静。《鲁滨逊漂流记》真是一本令我感慨万分的书。
《鲁滨逊漂流记》这本书的作者是英国作家丹尼尔·笛福。故事讲述了一位名叫鲁滨逊·克鲁索的青年不听父母的劝告，执意要去航海，被困到了一个杳无人烟的荒岛上发生的故事。刚开始鲁滨逊非常渴望获救，最后慢慢地静下心来了解荒岛，并在岛上建了个家在上面生活。在那，他交到了一个朋友“星期五”。最后，鲁滨逊离开了他生活二十八年的小岛回到了自己的国家。
文章中，鲁滨逊是一个固执、任性，热爱冒险的青年，但不管遇到什么困难，都不会轻易放弃，总会想办法解决。那种积极乐观向上的精神让我佩服得五体投地。
也正是鲁滨逊那颗爱冒险的心，那颗迎难而上的心，让他创造了一个又一个奇迹。鲁滨逊与困难抗争的精神值得我们学习，这就是我喜欢鲁滨逊的原因。同时又让我陷入了沉思。
在我们生活中，有些人不要说困难，就连一点小事都被击败而束手无策：而有些人，遇到困难则是迎刃而上，战胜困难，最终取得了成功。真是天壤之别啊!
掩卷沉思，想想自己，很是愧疚。以前，我遇到困难，总是逃避它，不找解决的办法，所以做事情总是失败告终。
但有一次，我却战胜了困难获得了成功。记得那一次，爸爸买回了一辆自行车，我和弟弟嚷着要骑，但爸爸说：想骑吗？那要先学会怎样骑。“好!”我们异口同声地回答道——开始！我刚骑上去，没过多久，就从上面摔下来，屁股都要开花了。摔下来后，我就不敢骑了。这时，妈妈走了过来说：“我不是经常说，不能半途而废，见到拦路虎，就要打跑它吗?”听了妈妈这番话，我顿时省悟了，我们要直面困难才能战胜它，我们不能这样畏畏缩缩的。于是我重拾信心刻苦练习……终于，我成功了，我学会了骑自行车。难道这不就是鲁滨逊精神吗?
《鲁滨逊漂流记》这本书让我懂得了：无论面对什么困难，在怎样的困境，都不要轻言放弃，坚持不懈，最后一定会有奇迹!也一定会取得成功的!
（指导老师陈巧文)
策划：刘信光
撰稿：许洪涛
编辑：李生
审核：李东师