向阳草木青，明媚春光暖。为认真学习南通教育先进经验，进一步提高教师的专业素养和课堂教学能力，夯实教育教学基本功。根据学校安排，龙城小学六年级数学教研组认真落实人人晒课活动。
首先教研组长翟老师主持并召开六年级数学老师会议，传达本次活动方案、目的及各项要求。本次人人课活动以30分钟讲课，剩下十几分钟为即时教研以及检验学生课上听课情况。
删除
3月12日上午，六年级数学教研组人人晒课活动如约而至。全体六年级数学教师与搭班教师共同协调，保证完成自己班级教学任务的同时也要及时出席人人课听课及教研活动。
删除
本次人人晒课活动六年级全体数学教师14人全部参加，晒课课题有《比例的意义》《比例的基本性质》《正比例》《解比例》《圆柱的整理和复习》《求不规则图形的体积》《圆锥的体积》
袁洁老师、刘莹老师、徐明老师分别执教《比例的意义》，三位老师从课前口算到一目标一检测都煞费苦心精心设计。
袁洁老师从国旗长与宽的比导入新课，本节课的亮点在于通过巧妙设计的练习题让学生逐步理解比例的意义，并引导学生自己总结。王海永校长的点评也让六年级老师受益匪浅，知道了在执教这一课时需要注意的问题。
删除
刘莹老师作为资深数学教师，他的语言引导恰到好处，并将国旗法相关知识渗透给学生。刘老师设计的每个环节都在关注学生发展，注重学生数学思维能力提升和数学素养的形成。
删除
徐明老师执教的这一节课更是别出心裁，通过数形结合建构概念，几何直观沟通联系，让学生在观察，分析，比较，判断中总结出比例的意义，更重要的是让学生真切体会了数学与生活的密切联系。
删除
窦亚婷老师、李钦燕老师、翟绪红老师分别执教《比例的基本性质》，三位老师同课异构，都展示自己的教学特色。
年轻、温柔富有活力的亚婷老师，用独特的语言魅力感染每位学生和听课老师，学生的专注力是本节课成功的关键点，还有给人印象最深的是亚婷老师的板书功底。
删除
具有多年教学经验的翟老师，整节课细节处理的淋漓尽致，从不同颜色的板书到精炼的语言表达，每个问题的提问都是经过深思熟虑之后抛给学生，在学生自己的验证中总结出比例的基本性质。
删除
李钦燕老师执教这节课时，精心设计亮点解决本节课的重难点，将课堂交给学生，教师关键时刻进行适时点拨，一目标一检测，最后的综合练习中基础练习，拓展练习的设计也体现了以学生为主体。
上课结束后张颖校长从导入环节，到目标的设计，再到整节课的亮点设计处理上都给予相应的意见和处理建议，最后在张颖校长的指导和全体六年级数学教师的共同打磨下，这节课同时也代表龙城小学六年级参加协作区同课异构进行执教并获得一致好评。
删除
蒋玉莹老师和武文秀老师共同执教《正比例》一课，学生在理解正比例上有一定难度，但是两位老师都运用不同方法进行化解。
武文秀老师课前将生活中的感受带入课堂，调动学生积极性，整节课环环相扣，将正比例的理解作为难点处理，既有本节课的考点也有初中函数思想的铺垫。
删除
蒋玉莹老师创造性使用教材，为学生提供多个情景图，让学生通过任务单从“变”与“不变”两个角度分析，再用自己语言总结正比例的意义，最后找到概念中的关键词帮助学生理解。
删除
李萍老师的《解比例》一课，让学生借助方程思想独立解决，重点强调书写格式等，学生当堂知识当堂解决。王海永校长也为这节有课堂效率的“稳”课点赞👍
删除
王绪婕老师和张帅老师分别执教《圆柱的整理和复习》。
王绪婕老师整节课思路清晰，整节课通过通—拎—补的方式进行，学生知识点掌握扎实，练习题高质量完成，可谓一节高质量的复习课。张颖校长通过检查学生课堂学习情况后进行的点拨老师们都铭记于心。
删除
删除
张帅老师执教中通过板书知识点中可以看出，张老师更加注重学生说，将课堂交给学生，通过小先生授课等方式复习本节课内容，将学生的语言表达提高到更高水平。
删除
蒋瑞海老师执教的《圆锥的体积》这一节课，让在座的青年教师都叹为观止，朴实的语言与先进的信息技术运用，将数学课上出了高度，熟练的动画演示与本节课的重点相结合，更好的发展了学生用数学知识解决现实问题的能力。丁校长的“玩转数学”建议是每位数学教师都应思考的、做到的，我们将悉心听取。
删除
周洋老师和李霞老师更是别有用心，不规则图形的体积计算作为小升初的考点，周洋老师精心组织语言，一步步引导学生理解，并渗透等积变形这一原理，并与生活密切联系，调动学生用数学眼光观察现实世界，用数学思维思考现实世界，用数学语言表达现实世界。
删除
删除
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。总之，每一堂课都是一次收获，人人课活动通过备、讲、听、评，不管是上课的老师还是听课的老师，都能在教学方面得到磨练与收获。教学不止，教研不息，龙小六年级数学教师将让每节常态课都上成公开课的效果，为此我们愿努力前行！