践行新课标  构建新课堂
——遵化市第二实验小学主题教研

        阳春三月，草长莺飞；细雨如丝，绿柳含烟。春之美，在于生机勃发；教之美，在于研究提升，为了落实《遵化市小学教学常规指导意见》和《遵化市教育局小学教研室2023-2024学年度第二学期工作计划》，3月26日至28日，第二实验小学开展了以“践行新课标，构建新课堂”为主题的系列教研活动。

        此次活动，得到了市教育局小学教研室的大力支持。李守永主任和语数英各科教研员全程参与听课研讨。

        三年级梁艳萍老师带来《花钟》和六年级于靖春老师带来《表里的生物》两节课例。两位老师立足语文大单元任务群，为老师们展示了在单篇教学中通过微任务群教学的“新课堂”。

        在课后反思、交流环节，梁老师和于教师结合自己的展示课进行设计说明并深入反思，听课教师对两节课例展开热烈研讨，发现的亮点，提出建议，大家互相切磋。

        教研室温老师和何老师参与到老师们的研讨中，两位老师结合课例做了深入而细致的点评，并就大单元学科任务群的设计细致解析，老师们受益匪浅。

        王金颖老师的《折线统计图》一课，跨年级整合单元教学内容，让学生经历思维方式和学习方法的迁移，培养了学生数据意识、应用意识等数学核心素养。 

        小教室娄美丽副主任针对王老师的课，从以下四点给予了充分肯定。一是教学方法整合巧妙；二是课堂中小问题抓的好，凸显了细节的着力；三是注重了对学生数学核心素养的培养；四是习题设置既典型又有代表性，体现了大单元教学中整合习题的优势。

        刘艳军老师的《Unit2 My favourite season PartA Let’s Talk 》一课，基于英语学习活动，紧扣单元主题教学，以生为本，以学促教，实现英语教学育人价值。

        课例展示后，刘艳军老师对本节课的设计思路和课堂效果进行了反思。研讨环节，老师们各抒己见，有效探讨了“单元主题意义”设计的层次性和递进性。 

        教研室英语教研员陈海艳老师对英语单元教学教学，给教师们提出三点建议:一要明确基于英语学习活动观，开展单元主题教学的意义。二 要关注英语教学内容要素的育人指向。三 要凸显教学评一体化，以评促学，以评促教。

        针对此次主题教研活动，小教室李守永主任指出，构建新课堂，不仅要改变课堂结构，还要进行教学方式、教学评价的变革。课堂改变，牵引学生的学习活动改变，由“学会”到“会学”到“想学”，真正落实核心素养。

        第二实验小学校长岳晓波对这三天的研讨活动做最后点评，并对全体教师提出要求：做实教研不流于形式，研讨成果务必应用到教学中；另外，在新课标下的课堂教学改革，每位教师要明确方向，加强个人学习，做信息化的排头兵。