智慧家长进课堂，家校共育乐成长——金港国际实验小学一年级四班活动纪实

最完备的教育是学校与家庭的结合。

                                        ——苏霍姆林斯基

        家长不仅是家庭教育的主角，也是学校教育活动的支持者、参与者与合作者。为了构筑学校、家长和孩子三方互动的平台，充分挖掘家校合作的巨大潜力，让家长走进课堂，走进学校，关注教育，促进家长对学生学习生活的了解，形成家校合力。3月的第三周金港小学开展了“家长进课堂”活动。

       一起跟随我们的镜头去看看一年级四班符宸睿妈妈给我们带来的科普课程吧！

      本次家长进课堂，希望孩子们了解儿童补钙的相关事宜，如:怎么判断自己是否缺钙、补钙的常见方法、补钙的常见误区等。

     家长着工作服（白大褂）进教室，以提问：学生家长的职业，为开场而引起孩子们兴趣；然后介绍家长工作内容衔接课堂主题。

       家长引导全班孩子一起拼读“钙”的拼音，吸引孩子们的注意力；再简单解释“钙”的含义、钙对人体的作用及钙对儿童生长发育的作用。

　   家长以提问的形式过渡到下一内容——“如何判断孩子是否缺钙”，并随机邀请举手的孩子发表意见；孩子们都踊跃的举手回答问题！

        为鼓励孩子们积极勇敢发言，每个发言的小朋友都能获得小奖品（橡皮擦或铅笔或转笔刀）。

       家长一边描述儿童缺钙的症状一边表演缺钙的表现（如：O型腿、X型腿、面目呆滞等）；在介绍儿童缺钙症状的过程中会偶有停顿引导孩子们通过PPT图片来猜测、描述儿童缺钙表现，并常用对不对、是不是这样的反问句引起孩子们共鸣。

       讲解补钙方法时家长通过形象的比喻和生动的PPT画面来引导孩子们记住补钙方法，如：把抽象的“维生素D辅助钙吸收”比喻为现实场景“孩子们（钙）放学回家进家门（骨头）必须用钥匙（Vd）开门”；

       PPT画面中黑脸小女孩提醒孩子们晒太阳补钙（补Vd）的时机和时长；

      把抽象的“骨胶原蛋白黏合钙防止钙流失”比喻为形象的“水泥黏合砖头就能盖坚固的房子”；

       家长讲解到“运动帮助补钙”时，对孩子们进行口头的安全运动教育。

      家长以自己听说的观点：“喝骨头汤能补钙”这件事对孩子们提问，进入下一内容：补钙的常见误区。

      最后家长小结本堂科普课主要内容、归纳总结补钙小窍门。

       家长进课堂不仅拓展了孩子们的视野，增长了孩子们的课外知识，也拉近了家长与学校之间的距离，真正体现了家校合作，携手共育的理念，也欢迎更多的家长参与进来～