春天，万物复苏的季节，也是教育领域焕发新生的时期。在这个充满生机与活力的季节里，教研活动如同园中的花朵，等待着细心的培育与精心的指导。名师们，作为教育的园丁，他们的智慧和经验是这些花朵成长的关键。
为了进一步提升我市小学英语乡村教师的专业素养和教学水平，赋能“百千万工程”，根据《广东省人民政府办公厅关于印发广东省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案（2023—2027 年）的通知》等文件精神，2024年3月20日，来自我市各县区的100多位乡村小学英语骨干教师学员齐聚茂名市教师发展中心并开启培训。整个培训共三天，研修活动主要分为专家讲座、课例观摩。此次活动旨在名师的带领下，教师们可以更快地识别教学中的困惑，更有效地探索解决问题的策略，从而提升自身的教学能力，进一步加强英语学科建设。
Day 1上午 开班仪式 众志成城
开班仪式暨第一场研修活动在茂名市教师发展中心举行。出席本次活动的领导有茂名市教师发展中心主任陈木华、茂名市教师发展中心副主任詹晴儿、佛山市骨干教师、南海区兼职教研员、人教社特聘专家吴少芹老师。
詹主任主持了本次开班仪式，开班仪式上，茂名市教师发展中心主任陈木华同志发表致辞。他指出，此次活动是为了提高我们教师的素养，提升我们茂名地区小学英语整体教育水平，同时他利用自身经历告诉我们在乡村小学英语教育中，教师承担着非常重要的角色，也指出很重要的一点：语言是为了交流，学习外语是为了吸取好的外来文化、知识，而不是崇洋媚外，希望通过本次培训，提高政治站位，践行爱国主义，回归教育初心，大力发展我市乡村小学英语教育教学工作，真正实现英语学科的交际功能，同时落实立德树人、为党育人、为国育才的教育蓝图。
开班仪式结束后，佛山市骨干教师、佛山市南海区兼职教研员、人教社特聘专家吴少芹老师给我们带来了《核心导向的小学英语语音教学》专题讲座。
吴少芹老师从Why to teach（为何教），What to teach（教什么），How to teach（怎么教）三个方面深入剖析了进行小学英语语音教学的原因、语音教学的主要内容以及语音教学的新模式。Why to teach，吴老师分析了语音教学中的现实困境；What to teach中她强调我们应该培养学生素养导向，去引导学生发现规律，总结规律，而不是“被告知”；在讲解How to teach时，吴老师告诉我们资源选择方面包含了教材、绘本、视频等，可以将这些资源补充到课堂中，但要注意它们出现的时机很重要。
如吴老师的结束语所说“教育是点亮”我们广大教师应该用更多的智慧和方法，去点亮孩子的心灵之灯，引导他们去探索知识的广阔天地，激发他们的创造力和思维能力，让他们获得成长和进步。
Day 1 下午 专题讲座
下午由广东特级教师颜少佳老师为我们呈现了一场别开生面的讲座——《小学英语语音教学策略》。颜老师以其深厚的学识和丰富的经验，为我们指点迷津，助力我们提升语音教学的水平。
颜老师以幽默风趣的语言做自我介绍，然后让我们先思考一个问题：为什么教育者的角色，做“律师”不做“法官”；做“啦啦队员”不做“陪跑者”；做“农民”不做“工人”，同学们纷纷陷入沉思，各抒己见，颜老师的讲解让我们对教育者的角色有了新的认识。
接着颜少佳老师就如何进行语音教学，提出以下策略: 1.三位一体，缩短学程。2.巧仿拼音，迁移学习。3. 抓住音素，突破拼读。音素是字母和语音的桥梁，在教学中要始终进行字母、音素等的同步教学。4.模仿实践三步练习。学习英语发音最基本，最有效的方法是模仿。5. 以旧带新，活教巧学。小学英语的语音教学不能机械进行，应可以采用以旧带新，音形义结合的记忆方法。6.游戏相伴，趣味相随。 7.音韵意识，渗透培养。8.把握重音，其他跟上。
通过观察这幅图片，颜老师告诉在教育道路上我们对待学生应当一视同仁，在机会同等的情况下我们要给与每个人不一样的帮助。
讲座最后我们以一场brainstorming结束，学员们以小组为单位，充分发挥创意，以chant、song、rap或story等形式进行字母letter name和letter sound的创编。每一个小组都沉浸在自己的创作世界中，热烈讨论，碰撞出思维的火花。活动最后颜老师赠与我们一句"I hear I forget.I see I remember.I do I understand."愿我们在教育教学道路上遇见更美好的自己。
Day 2 上午 课例观摩&专题讲座
3月21日，在这春暖花开的日子里，我们继续出发，开启新一天美好的学习之旅。上午，我市乡村小学英语骨干教师和市直属学校优秀教师齐聚茂名市福华小学开展了研修活动，旨在提升我们小学英语阅读教学水平。
第一节课由茂名市福华小学王怡媚老师执教，讲授内容是五年级上册Module6Unit2 She visited the Tianchi Lake.王老师的教学设计思路非常清晰，基于教材语篇，丰富主题学习内容，续编Lingling他们继续游览了西安古都，融入著名景点和丝绸之路，探索中国丝绸之路的优秀历史文化，理解丝绸之路古往今来的重要地位，提升学生文化意识。教师设置问题链推动课堂教学，通过自主、小组探讨交流等活动培养学生的语言表达能力和促进学生思维的发展。
第二节课由茂名市福华小学张婵丽老师执教，上课内容是五年级下册Module 5绘本《Right for me》。张老师教学设计凸显层次性，设计Read and ask， discuss and share ,look and discuss，discuss in group 等环节去培养学生发现问题、提问题能力，让学生在参与体验过程中发展语言表达能力、提升学生推理、判断、推测的思维、逐步树立正确的价值观。张老师的课堂求真、朴实，真正实现了以生为本、学思结合的育人导向，让核心素养在课堂落地。
茂名市光华小学的何丹婷老师作《小学英语阅读教学的实施与思考》精彩讲座。首先她跟大家分享了北京第二实验小学“以爱育爱,以慧启慧,爱慧交融”的办学理念和以"生本、对话、求真、累加"的课堂文化，分享了优秀的课堂设计，如以上两位执教老师都用到的精彩两分钟，还有课堂上的发言规则，作业完成情况跟踪表等。她讲述了阅读中的教学流程：激活已知-整体感知-问题驱动-设计各种任务输入-搭建语言支架，为话题拓展提供支持，并强调在课堂教学中运用See-Think-Wonder 的可视化思维工具来引导学生积极表达，从中培养学生观察、分析和思考的能力。最后何丹婷老师倡导我们要做一位具有成长型思维模式的新时代老师。
最后，我市英语教研员詹晴儿主任为本次活动做了总结，她高度肯定了三位老师的精彩展现，期望我们注重培养学生的专注力和时间管理能力，在今后的教学过程中要提升自己的英语专业素养，要关注学困生，要给予学困生尽可能多的提问机会和展示机会，教学中尽可能通过简明的语言、肢体语言发出指令。
Day 2 下午 专题讲座
下午由广东省教师发展中心英语教育教学研究联盟副主任兼秘书长徐苏燕教授为我们呈现了一场风趣幽默的讲座--《指向“学科核心素养”培养的小学英语阅读教学路径构建与实施》。徐教授先提出面对互联网+人工智能AI时代，我们要改变思维适应时代，更要注重阅读“一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育”。讲座内容围绕阅读素养、小学英语阅读教学的主要目标、如何设计阅读教学活动、教学活动形式、阅读活动设计的三个层次、培养学生思维品质、思维导图种类与设计、案例等方面展开。她还通过具体案例分析让老师们感悟在阅读教学中如何提出具有批判性和创新性的问题。强调注重培养学生发现问题的能力“let the students discover the rules”,培养学生的思维能力，“which is fact,which is opinion”。
Day 3 上午 课例观摩&专题讲座
3月22日的上午，茂名市文东街小学易建彤老师为我们带来了四年级下册
Module 3 Unit1 Robots will do
everything优秀课堂展示。她和四(1)班的同学们以课堂的方式来呈现了她对于新资源,新应用的理解。她这节课的亮点是使用了思维导图等可视化方式整体呈现课文内容，恰到好处地给与视频支架，让学生发散思维，以及再通过一个个问题链来推动课堂的深入学习,从而培养了学生的观察与辨析、归纳与推断等多种思维能力，在学生不会用英语表达的时候，她通过简单易懂的问题引导学生组织语言进行表达，在分角色朗读中请一位同学扮演容易被忽视掉的机器人，给课堂增添了趣味性，非常值得我们学习！
接着是愉园小学的陈冬梅老师作了讲座--《多模态语篇教学中“看”的技能的培养》，她通过“看什么”“为什么看”“如何看”这三个方面阐述了“看”对培养学生思维能力的重要性。首先，陈冬梅老师指出，在多模态语篇教学中，学生需要关注不同类型的信息，包括文字、图片、声音、视频等。这些信息可以帮助学生更全面地理解教学内容，提高他们的思维能力。因此，“看什么”是培养学生观察能力和信息筛选能力的关键。其次，陈冬梅老师强调了“为什么看”的重要性。她认为，学生在学习过程中需要明确目标，知道自己为什么要关注这些信息。这样，学生才能更有针对性地进行学习，提高自己的思维能力。同时，了解“为什么看”也有助于学生形成自主学习的习惯，培养他们的自主思考能力。最后，陈冬梅老师讲述了“如何看”的方法。她认为，学生在观看多模态语篇时，需要学会运用不同的策略，如对比、归纳、分析等，来提取和整合信息。这样，学生才能更好地理解和掌握知识，提高自己的思维能力。同时，陈冬梅老师还强调了教师在培养学生“看”的技能时，应注重引导学生思考，激发他们的学习兴趣，使他们在学习过程中不断成长。这对于教师在多模态语篇教学中培养学生的观察能力、思考能力和自主学习能力具有很好的指导意义。
第三个活动是茂名市官山学校黄琼嬉老师作了讲座--《微课制作技巧》。黄老师结合剪映和万彩动画的使用来丰富活动内容。在剪映应用方面，黄老师用剪映软件进行视频编辑，展示新能源技术的应用实例；讲解如何使用剪映，从剪映的基础步骤，如何制作真人出镜微课，如何抠像，音频处理等方面进行模拟讲解，增加互动性。讲解如何使用万彩动画应用，黄老师强调万彩动画大师可以帮助制作高质量的动画。例如展示新能源技术的工作原理或者应用场景。她重点讲解手绘动画效果，从选择对象，定位时间轴，修改进场效果，确认效果等进行操作讲解，黄老师的讲座接地气，老师们收获满满！
Day 3 下午 课例观摩&结业典礼
下午，全体学员一起观看了2024年茂名市湛江市两地乡村小学英语教育质量提升研讨会，电白区滨海小学林唯千老师的课例《M4 U1
The balloons are flying away.》和湛江市第三十二中学袁聪老师的课例《Story Time》。两位老师善于通过问题和学习活动发展学生语言能力、培育文化意识、提升思维品质和提高学习能力。
最后，由茂名市教师发展中心为每一个学员颁发结业证书并合照留念。
教而不研则浅，研而不教则空，在教学的路上，“和优秀的人在一起会变得更优秀”。本次培训，既有理论高度，又有精彩实例，非常感谢专家为我们带来的精彩的讲座，优秀老师们的课堂实例，让大家收获满满，相信通过各位专家引领、研讨与实训，学员的教育教学和辐射引领能力会有一个全面提升。
图片：全体学员
编辑：张南清
审核：张南清