春回大地，万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。三月，宁远县莲花小学数学教研工作也迎来了它的春天，教研正当时。
课堂是教学的生命线。为学习先进教学理念，建设深度课堂，我校于2024年3月21日如期举行了数学组听评课活动。学校党支部书记、校长李国斌同志全程参与，他肯定了执教老师的优点，指出了课堂教学中的盲点，并激励老师们要聚焦课堂，向40分钟要质量，要立足学生，分析学情，听取学生心声，将“共性”与“个性”教育融合发展，为党为国培养新时代的好少年。
课堂观摩
本学期莲花小学数学组以“问题解决”为教研主题，要求各年级呈现以“培养学生解决生活实际问题”为教学内容的研讨课，实现"一期一主题"的教研模式，培养老师，造福学生。执教第一节课的是一年级B组的柏霞老师，教授内容是《20以内的退位减法——解决问题》。高大的柏老师放低身姿，尽情释放孩子们的天性，带领他们寻找身边的数学，解决生活中的问题，她极具亲和力的语言感染着每一位学生！
执教第二节课的是二年级C组的宋艳芬老师，她执教的课题是《表内除法（二）——解决问题》。宋老师在课堂上引导学生充分动手、动脑、动口，着力培养学生能操作、会合作、善表达的能力，发展学生思维，落实数学核心素养。
评课议课
评课环节精彩纷呈。各年级组老师就这两堂课在组内提出自己的观点，思想有分歧、思维有碰撞。综合大家意见后，每个年级组选出“发言人”上台点评。五年级的黄萍萍老师就低年级数学教学的问题提出了自己的见解；二年级的乐梨花老师以自已的经验谈了用除法解决问题中着重让学生理解“平均分”和“包含除”；三年级的骆群英老师提到了低年级教学课堂组织的问题，让教学高年级段的老师深受启发；四年级组的蒋冬平老师就宋老师的课用三个”度“即课堂的温度、课堂的梯度、课堂的延伸度展开了点评；一年级的张艳飞老师用大数学观思想指出了柏老师课堂中存在的不足，就“比多”比少“的数学建模说出了自己的方法，在场所有数学老师受益匪浅。
结语
春天是播种的季节，也是希望的季节。我们将用工作热情温暖课堂、温暖学生！助宁远县莲花小学教研工作再创新高！
图文：胡群胜 胡可勋
一审：王格翠
二审：李长成
三审：李国斌