2024年3月12日,课题组为了探索初中道德与法治的课题之路,从教学环节上提高教学效率,以学生为主体,开发学生的发散思维,引导学生由不敢说到可以凭借自己的能力发表观点,提高学生的学习兴趣。
吴婉妃老师在七年级讲授了《青春的情绪》,视频导入吸引学生注意力。与学生也积极互动,课堂氛围有趣又轻松
同学们都听得津津有味
课后,课题组老师们对吴婉妃老师的课进行了点评(分别从备课,师生互动,素材等方面评价)。吴老师能积极地调动学生主动回答问题,发散学生的思维,敢于表达自己的观点。
2024年3月12日,课题组为了探索初中道德与法治的课题之路,从教学环节上提高教学效率,以学生为主体,开发学生的发散思维,引导学生由不敢说到可以凭借自己的能力发表观点,提高学生的学习兴趣。
吴婉妃老师在七年级讲授了《青春的情绪》,视频导入吸引学生注意力。与学生也积极互动,课堂氛围有趣又轻松
同学们都听得津津有味
课后,课题组老师们对吴婉妃老师的课进行了点评(分别从备课,师生互动,素材等方面评价)。吴老师能积极地调动学生主动回答问题,发散学生的思维,敢于表达自己的观点。