小小的足球承载着大大的梦想。3—6岁是幼儿的运动兴趣、运动精神、运动认知和运动技能发展的关键期，为积极贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步推动我园省级课题《幼儿园“趣味足球”游戏的实施与创新研究》的有效开展，坚持“足球从娃娃抓起”，将课题研究理论与实践相结合，激发幼儿对足球的兴趣，促进幼儿身心健康和谐发展，提升教师开展足球游戏的专业化水平，加强教师组织指导幼儿足球游戏的能力与幼儿合作能力及团队精神。2024年3月18日—26日，我园开展了“趣味足球”教学教研活动，本次活动由我园教研组长、霞山区陈瑜瑜名教师工作室主持人陈瑜瑜老师主持。
一样的足球，不一样的精彩玩法。各班教师结合幼儿年龄特点及兴趣，精心设计了一个个妙趣横生的足球游戏活动，通过游戏的方式贯穿整个教学活动，充分调动孩子们的积极性和参与性，以自由练习、小组合作等形式，引导孩子在运动中与足球交朋友，充分利用雪糕筒、轮胎、球门等丰富的器材，将基本足球动作与游戏相结合，让孩子们在“玩”中体验、“玩”中感悟、“玩”中学习，充分感受足球游戏带来的乐趣。让我们一起来看看孩子们在活动中的精彩瞬间吧！
趣味教学 “足”够精彩
小一班《快乐踢踢踢》
执教者：冯丹萍
冯老师以小章鱼和足球宝宝玩游戏为情境导入的方式和让幼儿学会听音乐指令踢球，活动凸显三个亮点环节：1.突出用脚尖触球、踢球、控球的学与教；2.通过红绿灯来练习运球停球能力；3.以幼儿探索趣味为主。整个活动伴随音乐贯穿全程衔接自然，锻炼幼儿的眼、脚配合能力，幼儿对活动非常感兴趣，参与积极性高。
小二班《滚动吧，足球》
执教者：李慧敏
李老师在活动过程中设计了《小兔子采蘑菇》这个足球游戏活动，选材来自幼儿喜爱的动物小兔子，以“小兔子采蘑菇送蘑菇”的故事情节贯穿游戏始终，充分调动幼儿的兴趣与积极性，有利于幼儿更好的掌握运球的能力，紧扣“触球、熟悉球性”为小班目标，让幼儿自主玩出花样，玩出趣味。
小三班《足球踢踢乐》
执教者：沈玉敏
沈老师将游戏与足球巧妙融合，循序渐进、从易到难，通过创设跟着小企鹅去海滩上玩的情境，充分调动孩子们参与足球活动的兴趣和积极性，瞧！孩子们变身企鹅小勇士，在游戏中学习探索运球的动作要领，培养不畏困难，勇于挑战的精神。
现摘录陈园长对本节活动的点评：
《做一个会偷懒的老师》
1.多好的一节课啊！好在少讲多练，好在没太多游戏且自然过渡，好在体育活动开展生存与环保教育。
2.目标是用脚踢（不限制幼儿自主思维），熟悉球性，通过“推着球、跟着球、挡着球”等环节深入教与学，让幼儿学会运球的基本能力，然后带着球去旅行，这是前面所学知识的深化及应用升华。
3.结束、放松、回顾小结环节，简明扼要。
小四班《松鼠运果子》
执教者：陈诗琪
陈老师创设小松鼠运松果的情景，让幼儿充分参与其中，准备了多种器械来丰富游戏。孩子们在游戏中学会了如何通过脚部让“松果”前进，还让孩子们在游戏中感受足球游戏带来的乐趣与魅力。本活动的趣味亮点在于小班幼儿用绳子拉着足球跑，玩出新高度。
小五班《小海虾学射门》
执教者：余景献
余老师根据小班幼儿对球类活动的兴趣点和需要设计了活动《小海虾学射门》，活动以足球游戏为主，提高幼儿近距离用脚部踢球射门能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。
小六班《我和足球玩游戏》
执教者：陈美昭
陈老师结合班本项目营造宽松、自由的游戏情境，组织幼儿化身“椰子蟹”开展“海岛种椰子”足球游戏，将足球与游戏相结合，活动中孩子们积极投入，热情高涨，自由探索足球的各种玩法，在跑跑、跳跳中体验足球游戏的快乐。
中一班《会运球的小老鼠》
执教者：叶摇
叶老师组织幼儿开展了“森林找果子”，孩子们在有趣的游戏中掌握了脚部运球等动作，提高了幼儿身体的协调能力和反应能力。幼儿积极参与足球游戏，体验足球游戏的乐趣。
中二班《勇敢的小鱼》
执教者：劳锦云
劳老师带来的足球游戏《勇敢的鱼宝宝》，营造“小鱼和大鳄鱼”角色游戏氛围，充分调动幼儿主动参与游戏的积极性，在游戏中不断丰富行进运球和停球能力，让幼儿在玩中学，体验游戏的乐趣。
中三班《勇士大作战》
执教者：吴幸
吴老师以小勇士闯关足球游戏的情境贯穿整个活动，孩子们在生动有趣，富有挑战的游戏中，通过自由练习、探索运球方法、再到团队合作、接力“运球取物”，最后胜利。整个过程环环相扣，孩子们情绪高涨，与足球快乐玩耍，在游戏中增强了运球能力与合作能力。
中四班《企鹅学运球》
执教者：田雪莹
海盗会在小企鹅找食物的路上抓走小企鹅，可是赶走海盗得经过炸弹区，最终转移炸弹赶走海盗......田田老师通过创设充满童趣的情景，组织幼儿开展躲避炸弹赶走海盗的活动，孩子们在有趣的游戏中掌握了脚内侧运球、停球、射门等基本动作，提高了幼儿身体的协调能力和反应能力，真正体验到了足球游戏的快乐。
中五班《快乐射门》
执教者：鲁木娟
活动中，鲁老师创设情景“小鲤鱼跃龙门”，让幼儿体验定点射门，途中遇到海浪，躲避大章鱼的故事情节，让孩子在活动中体验了足球的乐趣，学习了近距离射门的基本动作要领。
中六班《一起来运球》
执教者：温李霞
温老师以“小海鸭觅食”的游戏情境贯穿始终。幼儿参与活动的兴趣浓厚，在轻松愉悦的游戏氛围中，幼儿掌握了运控球、停球、射门的基本动作要领，助力幼儿更好地与足球互动。
大一班《护球小能手》
执教者：骆金兰
骆老师通过躲避大章鱼的游戏巩固，引导幼儿学习掌握躲避防守运球前进的动作要领，并在游戏中鼓励幼儿敢于尝试，与同伴在游戏中友好相处，遵守游戏规则。活动设计注重综合性和趣味性，让幼儿能喜欢参与并感受足球游戏的快乐。
大二班《小海鸭集“鸭蛋”》
执教者：邱敏怡
邱老师通过活动《小海鸭集“鸭蛋”》，以小组游戏的形式，引导幼儿学习运控球、抢球的方法，游戏环节设计层层递进，孩子们在学习足球基本动作要领的同时还能与同伴合作运球，感受到了同伴合作游戏的快乐。
大三班《传接球小达人》
执教者：刘琳茵
为满足大班幼儿好奇心强烈的特点，充分考虑活动形式的娱乐性、趣味性，活动以“传球接力赛”的形式开展，在活动中幼儿通过两两练习、小组练习在游戏探索中学习传接球的方法，能熟练运用脚内侧传球，脚底停球，体验足球游戏的乐趣。
大四班《射门游戏》
执教者：高锦燕
高老师以“寻找宝藏”的游戏情景导入，通过情景游戏的方式，充分调动幼儿的兴趣。让孩子们变身为“小小探险家”，亲身练习移动射门的动作要领。孩子们在寻宝活动中，通过游戏“123木头人”“最佳搭档”完成挑战，体验足球游戏带来的乐趣，激发幼儿玩球的积极性。
大五班《皮皮虾，我们去踢足球》
执教者：梁绮琦
梁老师组织开展了足球游戏“足球接力赛”，通过集中、分组的形式，营造活动氛围并融入趣味性，让孩子们通过传接球、进攻射门的方式引导幼儿学习脚内侧传接球，感受足球带来的快乐，体验与同伴合作游戏的快乐。
大六班《我是射门小能手》
执教者：韩宇萌
韩老师根据大班幼儿的年龄和动作发展特点，精心设计、大胆创新，巧妙地将运球、带球、射门等基本足球动作要领与游戏相结合。球场上，孩子们你追我赶，跳跃射门，“S”型运球躲避地雷射门，在布满“危险”的通道上练习足球本领，身体力行地感受为团队胜利而不惧危险、勇往直前的精神，体验与小伙伴们同心协力获得成功的快乐。
足球具有活泼性、丰富性、生动性等特征，这些特征可以引导、激发、培养幼儿产生积极的心理倾向，获得心理满足。活动中，教师采取寓教于乐的方式进行教学活动，将足球与各种游戏结合，并把足球游戏和教育融合为一体，增添了角色与场景游戏，对幼儿进行了有层次、有强度的足球练习活动。在足球练习环节，足球小将们在精彩有趣的足球小游戏中，通过自我实践、团体协作等方式体验到了足球活动的乐趣。
听课的老师们认真观摩，仔细记录，用心体会优秀足球游戏活动的设计思路，感知精妙的教育引导策略，领略不同风格教师的课堂魅力。
研讨学习 互研互学
教而不研则浅，学而不研则枯。观摩活动结束后，陈瑜瑜老师组织教师们开展了足球游戏的研讨活动。首先执教老师进行了自我评价与反思，大家结合足球体育活动教学策略，围绕目标制定、重难点设置、亮点与不足、师幼互动、幼儿动作的发展等方面进行深入点评和探讨，深入剖析教学组织过程中共同关注和困惑的问题，共同探寻活动的亮点和不足之处，在一次次激烈的思想交锋中，碰撞出智慧的“火花”，总结出宝贵的经验。通过智慧的碰撞研究解决困惑，提升教师对幼儿足球教学的认知，提高专业水平和创新能力，带动了足球游戏研究新活力。
教研总结 立“足”长远
陈瑜瑜老师认为教师要以游戏化、情景化的教学方式，通过热身、体适能游戏、足球游戏、分队游戏比赛及放松等环节，用有趣的游戏激发幼儿的潜能和参与热情，更科学合理的规划幼儿足球课程和活动，让孩子们在足球运动中增强体魄和享受足球的快乐。
李玉泉老师从专业角度就如何有效开展足球游戏活动，从目标设定、游戏设计、重难点把握以及各个环节有效衔接等方面做了详细的要求和指导建议。寄语老师们多钻多研，共同学习，不断成长，走专业教研的发展道路。
陈彩燕主任肯定了大家集思广益，碰撞出的教研“机智”，对活动的游戏情境设置、问题有效性、教师指导策略以及活动教案设计的书写问题等进行梳理总结，并提出指导建议。
最后陈园长肯定了本次研讨活动对后期幼儿足球游戏活动的组织与实施提供了更多的设想和规划，并对足球游戏教研活动进行了总结性点评。他认为，开展幼儿园足球教学活动，要针对小、中、大班幼儿不同的年龄阶段，制定不同维度的教学目标。小班着重开发兴趣，中班渗透动作，大班强调规则意识，教师要以游戏化、情景化的教学方式，通过热身、体能游戏、足球游戏、放松等环节，用有趣的游戏激发幼儿的潜能和参与热情，科学合理地规划幼儿足球课程和活动，让幼儿享受足球活动带来的快乐。
合影留念
相观而善之谓摩，每一节观摩课都是一种学习，本次足球观摩教研活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，对教师开展幼儿足球运动有效性的思路和模式是一次强有力的推进，让全体教师对创建足球特色活动，积淀足球文化内涵有了更深层次地认识，提高了特色足球教学活动的实效性，也为幼儿园足球特色课程的建设和发展奠定了扎实的基础。
足球是美妙的旋律，运动是跃动的音符。习近平总书记关于振兴中国足球提出“从娃娃抓起、从基层抓起、从基础抓起”的重要指示精神，幼儿足球通过教学，已经成为孩子喜欢的体育运动，幼儿足球为幼儿打开健康的窗户，培养幼儿各种良好的品质，我园将继续以培养幼儿足球兴趣为基点，将足球的趣味性、运动性和教育性融为一体，在日常体育活动中融入足球游戏课程，让幼儿在活动中充分感受足球的魅力，通过不断实践积累，切实提高我园教师足球游戏指导能力，真正让足球走进孩子的心中，促进孩子全面健康发展！
精彩瞬间
图片：田雪莹、各班教师
编辑：陈美昭
初审：陈瑜瑜
终审：陈永贞