为了进一步提升教师业务能力，优化课堂教学，提升教师的学科素养。依据巩义市教育局《2023-2024学年度巩义市中小学教师课堂教学全员达标评级活动实施方案》，小关镇龙门小学课堂教学全员达标评级活动有序开展。教师自主申报科目，教导处统筹安排，采用即听即评+集中教研的方式。讲课老师认真备课，同学科老师参与听课评课，互相学习，共同成长。
语文
唐美清老师执教的二年级语文《图书借阅公约》一课，首先以“读书名言和图片”导入，激发了学生的学习兴趣，同时也点明了本堂课的重点；接着通过看视频，让学生身临其境，学生很快找出在借阅图书的过程中出现的问题；随后小组讨论解决问题，让学生知道要做到“主动发表意见”、“一个同学说完，另一个同学说”，并在小组内分享自己的小金豆；最后，大家在轻松愉快的环境中制定了本班的图书借阅公约。
评课建议：小组讨论分享时，学生声音不洪亮；板书内容太多，应简化，做到一目了然。
科学
王丹丹老师执教的三年级科学课《点亮小灯泡》，从学生所熟知的长寿山视频导入，整节课以学生自主探究为主，观察材料结构、尝试画猜想连接图、验证、教师讲解、再修改再验证，让学生在不断地操作中体验成功的快乐，同时培养学习科学知识的探究精神。
评课建议：“点亮小灯泡”只是学生认识简单电路的一个载体，教师在开课或结束时，可让学生介绍一些身边的用电器，让他们尝试着说一说“电是怎样流动的”，会大大地增加学生的知识外延，也增加了这节课的深度。
顾定静老师执教的三年级科学《导体与绝缘体》一课，以学生爱看的动画片《海底小纵队》为线索贯穿始终。整节课以学生科学探究能力的发展为主线，遵循“聚焦问题—猜测假设—设计实验—实验验证—数据分析—得出结论”的探究过程。同时，结合生活实际，让学生意识到生活中导体和绝缘体是同等重要的，在一定的环境条件下绝缘体也会转化为导体，让学生明白了安全用电的重要性。本节课老师积极鼓励学生多体验、多思考、敢质疑，尽可能让每一位孩子亲身经历科学探究的全过程，教学效果良好。
评课建议：关于铅笔芯是否导电的问题，教师可以用验电球验证，结论会更加直观，学生感受更深刻。
道德与法治
王燕静老师执教的三年级道德与法治《请到我的家乡来》一课，利用图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。教师注重师生互动、生生互动，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性，促进学生对知识的掌握。课堂上引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养了学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
评课建议：课堂上对于班级内较为安静的学生关注度不够。在今后的教学过程中，应该做好关注，督促这一部分同学积极思考，踊跃回答问题，只有这样，才能真正有效训练孩子们思考问题的能力。
音乐
王露老师执教的三年级音乐《采山》一课，由“一起去郊游”视频导入，充分调动学生的学习兴趣，通过节奏练习，加强对歌曲节奏的把握，再随着老师的琴声进行歌曲学唱。本节课目标达成较好，学生的学习兴趣浓厚，自主学习的能力较强，学生对小打击乐的兴趣也得到了较大提高！
评课建议：组织教学环节，可安排听音乐《采山》拍手进教室，让孩子初步感知音乐旋律。
课堂永远是教学的主阵地，强化课堂教学是提高教育质量的主旋律。我校聚焦课堂，以教师全员达标评级活动为抓手，促使教师潜心研究课标、研究教材、研究学生，深入开展课堂教学改革，不断提升自己的专业素养。课堂教学达标活动给每位老师提供了展示自我的平台，相信老师们一定会在课堂教学中不断地磨砺自己，反思自己，不断进步，成就最美好的自己！