绿荫铺野映光影，鸟语轻啼绕枝头。 在本学期结束的吴桥县各学科中考复习策略指导培训活动中，我校多名一线骨干教师受邀解读复习密码，分享教学经验，为全体初三人指点迷津、传经送宝。
省骨干教师谢荣新，结合多年的语文教学经验和近五年的河北中考真题探究，解密中考现代文阅读策略。干货满满的讲座中传达出现代文阅读复习的两个重要理念：读懂文比“套技巧”更重要；明方向比“题海战”更重要。
谢老师的讲座让全县语文教师明晰带领学生走进文本的方法和研读课标、回归教材的重要。针对学生现代文复习低效无趣的现状，谢老师倡导师生转变角色，小组合作探究，师生变身“命题者”。的确，复习的语文课堂上同样需要“有人”“有料”“有趣”“有变”。
市级英语学科带头人孙明媚从以主题/话题为引领的词汇复习、以语篇为依托的语法复习、以主题为引领的语篇复习以及以读促写的作文复习四个方面，紧扣新课标，落实英语学科核心素养，为吴桥县初三英语教师进行了一场深入浅出、精彩实用的讲座。
她说：首先我们要研读课标，更新理念，从浅表性、碎片化和应试的教学模式中走出来，转向素养导向的中考英语复习；其次，我们要深入研读语篇，挖掘每个语篇有价值的学习内容，确保学生学习效果的最优化，并最终实现培根铸魂，立德树人的育人目标。
市级骨干教师徐凤英为全县数学老师进行了一堂题为《研究河北中考 提高复习效率》的精彩讲座。徐老师聚焦河北近几年的中考数学题，以点带面，深入挖掘考点。以数轴为例，徐老师具体剖析了改变单位长度这一题型的解决方法。并以中考一次函数交点为例，示范复习课的流程。
徐老师建议老师们，以历年河北中考题为基础题型，找到学生的疑惑点和易错点，着重讲解。讲题以学生为本，强化学生的思维灵活性，拓展学生思维的广泛性和深度。建构知识结构，使知识点不再碎片化，形成知识串，帮助学生加强记忆和建立各知识点之间的联系，反思数学的本质问题。
道德与法治学科的教研组长李玲玲做了《新课程标准下的道德与法治中考复习策略》的讲座。重点突出以下三个方面：①分析中考命题的变化，研读新课标；②2023 河北中考文综道德与法治试卷分析；③“核”时代的复习“战略”。
李老师带领大家研读了2022版新课标的五大核心素养，认真分析了2023年道德与法治中考试题凸显核心素养为导向的命题方式。她结合思维导图和时政热点，多方面、多层次、多角度探究了提高中考复习的方法，激起了与会老师强烈的共鸣和深深的思考！
历史学科的教研组长梁桂双在2023年中考试题分析、新旧课标对比变化以及中考备考建议方面与大家进行了交流。
通过对2023试题分析，引导大家关注新课标。通过对新课标内容要求和学业要求的分析，领会新课标的五大核心素养，对标现下的大单元教学、大概念教学理念；立足基础知识，提升能力，拓展思维；通过备考建议为今后的复习指明了方向。
化学学科县兼职教研员刘雪林就九年级化学新课标指引下的复习课做了重点阐述，结合学生学情和中考时间及中考考试趋势，设计了四轮复习策略，着重讲述了一轮复习的重要性及采取的相应策略和具体方法。
刘老师以中考试题为载体，以新课程标准和考试说明为准则，设计了相应的习题，分析了化学基础知识在中考试卷中的运用、拓展和创新。同时，建议各位老师在教学中展开大概念教学，转变教学方式方法，积极应对中考考试的变化。
本次全县中考复习策略培训会，我校语文、数学、英语、文综、理综等科目的一线骨干教师均进行了现场讲座和课例分析，这正是我校高度重视名师工程建设的成果反馈。
教育兴，必先教师兴。我校在教师专业成长过程中一贯采取“124培养模式”。即“一个发展目标、两则指导思想、四条主要措施”。
“一个发展目标”，即教师入职后，要做到“三年站稳讲台，五年成为骨干，十年成为名师”。
“两则指导思想”，其一是指落实立德树人根本任务，其二是指打造新时代科研型教师群体。
“四条主要措施”，是指以“带”研磨教学技能、以“训”提升学科素养、以“赛”推动专业发展、以“评”激励持续成长。
今后，我校将继续“以教师为本，以教师专业发展为核心，以教育教学实践为重点”，加强名师工程建设。为我县提升教育质量、推动教育改革奋楫笃行。