春风拂面暖融融，在明媚的春阳中，幼儿园的杏花开了！这满树的杏花成为不可多得的美景，一串串小巧玲珑的粉红色缀满了枝头。老师和孩子们每每散步到杏花树下，都忍不住驻足寻找，期待又惊喜的发现着一颗两颗三颗······更多的花骨朵从含苞待放次第舒展成羞答答的花朵，和孩子们赶赴这场春日的约会。
有幸遇见 杏花朵朵开
晨间户外游戏时，浩宇小朋友指着滚筒区旁边的树说：“桃花开了！”几个小朋友被吸引了过去，也一起说着：“桃花开了、桃花开了！”
怦然心动 科普赏花
我问：“小朋友，还记得去年秋天我们在这颗树上采摘了什么果子吗？”“哦，我想起来了！我吃过，是酸酸甜甜的杏子”！
回到教室，过观察和图片的比较我们发现，杏花有五瓣花瓣，初期呈粉色、太阳光一晒变成了偏白的淡粉色；桃花的花蕊是红色的，而杏花的花蕊是黄色的，这是它们之间最显著的区别。
通过观察比较，孩子们从花瓣的颜色、大小、多少、形状，花苞的颜色，花蕊的样子等方面细致探讨，找到了这些花的相同点和不同点。
“为什么杏树全是花没有叶？”“为什么花开过以后是白色？”“杏花好吃吗？”……，小问号们有太多的疑问。在老师的支持下，孩子们在探寻、感知、聊天过程中一一得到了答案。
老师：“我发现杏花有6瓣花瓣”
老师：“这有5瓣花瓣”
老师：“杏花好香啊”
杏花一般在每年春季的3～4月开放，味道闻起来清香扑鼻，花瓣浅红，开花后颜色逐渐变淡，其寓意代表着幸福与幸运。花儿在经过十几天的热烈绽放后，花瓣会慢慢凋落，不久后就会结出果子了。
春光美妙 创意书签
杏花好看，但花期很短，为了留住杏花的美，孩子们都在讨论用什么样的方法才能把这么美丽的杏花留下来呢？
孩子们把捡到的杏花，夹在绘本里
孩子们把杏花放在了花瓶形状的透明贴纸里，漂亮的书签做成了！
幼儿园创造环境和条件供幼儿探究，真正的让孩子们成为了学习和探索的小主人。让孩子们与大自然亲密对话，引导幼儿对身边常见事物产生兴趣和探究的欲望，为他们的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。
有幸遇见，杏花朵朵开，一段与众不同的相遇。我们的课程还未结束，孩子们的发现还在继续，让我们期待盛夏满园的油杏飘香，遇见丰收的喜悦！