仲春渐暖，风和日丽。3月22日上午，江汉区高中语文二轮复习备考教研活动在武汉市第一中学顺利开展。本次活动由武汉一中语文教研组长方芳老师主持，区教研室陈波老师偕同各校教师莅临指导。
内外兼修 精准教学
武汉一中的毛征老师带着她执教的高三（6）班，圆满展示了一节实用、精准的复习课。毛老师以小说阅读情境化问题为切入点，组织学生重温答题要点，梳理答题思路，形成小组意见，在课堂上充分展示交流。重环节，揪问题，明方法。学生们在仔细审题、把握主旨、深度思考之后，实现了从“凭感觉”到“凭策略”的能力提升。
毛老师强调，课堂既要有形式外衣，也要有内容核心。她组织的课堂环节合理、高效，教授的方法精准针对学生痛点，可谓形式与内容兼备。
师风传承 情怀讲评
武汉十九中高三语文备课组长杨红宇老师，带着热忱的教师情怀对毛征老师的课堂给予高度评价。除了充分肯定教学内容和课堂形式外，杨老师还特别指出课堂的德育浸润这一亮点，并以自身师风传承的故事感染了在座的每一位教师，让我们看见了立德树人的初心，同时对语文教学产生了更为深刻的思考。
深入研究 系统备考
武汉一中的望晓丹老师作为高三语文备课组的代表，将团体智慧和个人思考融为一炉，大方相授，侃侃而谈。从备考用书、试题研究、关注学生等方面给出了精当独到的意见，在复习策略、任务分工、进度规划等方面分享了宝贵实用的经验。望老师特别指出二轮复习的阶段特殊性，一切教学应更有问题针对性、学情针对性，避免打疲劳战，拒绝做无用功。
探究本质 稳定应变
陈波老师为本次活动做最后总结，并分享了自己关于“情境化”的系统思考。他指出，情境化问题是课程改革、语文素养等多方面内在要求的外化体现。从情境化的具体内涵到试题中的各种表现，陈老师旁征博引，深入浅出。他呼吁广大教师教会学生从“看山不是山，看水不是水”的阶段迈向“看山仍是山，看水仍是水”的境界，以稳定的语文素养应对变化中的题目形式。
高三学子即将迎来高考，结束十二年的奋斗之旅，而语文教学则没有终点，它将一直走在改革的道路上。贴合实际，回归素养，这是情境化问题引导的方向。相信在全体教师的共同努力下，我们一定能探索出更多具体有效的教学方法，推进语文教育的进步飞跃。
