每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将助力我们完成自我的飞跃。在2024年3月22日，潼南区朝阳小学二楼学术厅内，一场特别的培训正在如火如荼地进行——“国培计划（2023）”重庆市教师自主选修试点区县（潼南区）项目集中研修培训已步入第四天，每一位参与其中的教师都怀揣着对知识的渴望和对成长的期许。
整个活动分为三个环节：观重建课、听专题讲座、评课磨课
一、观重建课
吴俐璇和刘作霜两位老师分别展示了《小数的初步认识》和《三位数除以一位数》笔算课程。
吴老师以生活实例引入小数概念，课堂互动热烈，学生们轻松掌握小数知识。刘老师则严谨地引导学生掌握三位数除以一位数的笔算方法，注重思维培养和解题技巧。两位老师的展示不仅展现了不同教学风格，也为参训教师提供了宝贵经验。
刘卓沁和罗罱梦老师分别教授了《确定位置》与《可能性》。
刘卓沁老师通过实践活动引导学生掌握位置确定技巧，培养空间感知能力。罗罱梦老师则通过抛硬币、制作转盘等实验和游戏让学生体验可能性的概念，锻炼逻辑思维。两位老师默契配合，展示精彩，赢得学生喜爱和教师赞赏。
杜晓琼老师展示了《统计》课程杜，老师结合生活实例，引导学生们深入探究统计知识，理解统计在日常生活中的应用。她通过丰富多样的教学活动，让学生在互动与合作中掌握统计的基本概念和方法。
王元钟老师《三角形三边关系》的课上，运用生动的实例，以清晰的语言引导学生们深入探索三角形的三边关系。通过她精心设计的探究活动，学生们得以在完整的试验过程，发现怎样才能围成一个三角形，进而深刻理解三角形三边关系。王老师的教学风格严谨而不失活泼，让学生在轻松愉快的氛围中自然而然地掌握数学知识。
二、听专题讲座
在黄小蓉老师的《基于课堂环节的教学设计》讲座上，黄老师详细分享了导入、重点、练习、结课和板书环节的设计技巧，强调教学设计应以学生为中心，注重实效性。她指出，设计需以教学理论为指导，结合实际灵活应用，以提高学生学习效率。
三、评课磨课
磨课环节中，教师们热议优化教学设计、提升学习成效。有的教师关注学生需求，设计贴合认知的活动；有的强调培养核心素养，深化教学内涵；还有的注重教学细节，精炼教师用语。经讨论，教师们对上好数学课有了更明确的认识，将付诸实践，为学生创造更高效、更精彩的课堂。
培训不仅是一次知识的传递和技能的提升，更是一次心灵的洗礼和精神的升华。它让每一位参训教师都深刻认识到，教育是一项崇高而神圣的事业，需要我们不断学习、不断进步、不断创新。让我们携手共进，为潼南区的教育事业书写更加辉煌的篇章！