《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出，幼儿的入学准备要注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，而生活准备部分中提出:“要引导幼儿学会分类整理和存放个人物品，指导幼儿逐步学会分类整理和收纳衣物、图书、玩具、学习用品等。”为培养大班幼儿的良好行为习惯，积极做好幼小衔接的准备工作，肥城市实验幼儿园桃李九班开展物品整理活动。
整理事小，习惯事大。习惯的养成需要日积月累，不是“断点式”的提醒，需要家长和教师关注每一个孩子、每一天的整理情况，并渗透到一日生活的方方面面。我们将一如既往的结合幼儿生活实际，家园携手，不断提高幼儿的独立意识与自理能力，为科学实施幼小衔接推波助澜！