陈鹤琴先生指出:大自然、大社会都是活教材，让儿童到广阔的自然界和社会中去探索，去发现自己的世界，丰富经验，培养其思维能力、实践能力和创造精神。
课程缘起
这一天阳光明媚，早饭后，带着孩子们在幼儿园散步，微风轻轻吹过，暖暖的，走着走着来到了我们的小花园。
马浩越：“你们快看呀，这里有很多的小草呢！”
赵家恒：“是呀，因为是春天来了。”
王子玉：“我发现这里更多的是绿色呢。”
这个时候，大自然是非常热闹的，大树抽芽，小草返绿，校园里充满了绿色，于是孩子们开启了探究绿色的旅行...
初寻绿色
在这个充满绿色的校园里，孩子们又增添了一份快乐，他们纷纷去寻找绿色的事物。
王乐航：“我找到了绿色的树叶子，我知道是柳树”。
王明成：“我找到了绿色的小草，很好看，像云朵”。
陈依琳：“我知道这个是什么，是大蒜苗，我奶奶家就有。”
尤苗苗：“哈哈，看我厉害吧，我还找到了很多绿色的菜叶子呢”。
教师思考：
《指南》中指出:“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。”在寻找绿色的过程中，孩子会发现小草是绿色的，很多树叶是绿色的，生活中很多的农作物也是绿色的，比如：大蒜。孩子是生活的观察者，大自然是我们的“活教材”。
探秘绿色
孩子们将找到的绿色叶子，小草等都带回了活动室,一起看一看，仔细的观察，发现问题。
王儒寓：“我发现虽然都是绿色，但是有的颜色深，有的颜色重”。
刘明阳：“是呀，我找到的这个菜叶子的绿色非常深，都有点发黑呢”。
孩子们对不同深浅程度的绿色产生了兴趣，开始了探究。
刘书睿：“原来像刚刚发芽的小草和柳树叶子的这种颜色，叫浅绿色”。
万靖泽：“像是我们经常看见的松树等颜色比较深，叫做深绿色”。
孩子们在植物颜色深浅的对比中发现了绿色的不同，同时也了解了颜色的深和浅。
王一博：“老师，老师，我还发现我们班的小朋友穿的衣服也有绿色呢”！
周瑜城：“是的，而且他们穿的绿色也有一些不同呢”。
樊昭赫：“刘书睿衣服上的字母是浅绿色的”。
张以沫：“胡瑞洋的毛衣身上是墨绿色的”。
曾浩宇：“王明成的衣服是深绿色，我妈妈告诉我也叫墨绿色”。
原来绿色这个颜色这么神奇，它有很多不一样的颜色体现出来呢。那么绿色和其他颜色混合会出现什么惊喜呢？我们准备了多种颜色的彩泥，小朋友们带着好奇心继续探索，开始了颜色变变变的游戏，一起来看看神奇的发现吧！
郭一冉：“我用浅绿色和紫色的彩泥混合之后，就变成了灰色”。
赵家恒：“我用浅绿色和蓝色的彩泥混合之后，就变成了深绿色”。
王儒寓：“我用浅绿色和红色的彩泥混合之后，就变成了棕色呢”。
颜色变变变的游戏可真是太有意思了，绿色不仅仅有很多的兄弟姐妹，它和其他颜色混合也能变出更多的颜色呢！
教师思考：
《指南》中指出幼儿在中班时对颜色有基本的认知能力，能辨别同类色的深浅，也能认识一些基本的混合色。幼儿生活的世界是五彩斑斓的，他们对绿色的认知也变得丰富多彩，知道绿色有深色和浅色，也会从生活中知道一些军绿色，墨绿色等颜色的名字。在颜色变变变的游戏中，幼儿能够在宽松的氛围中大胆尝试操作活动，感受绿色和其他颜色组合成新色彩的神奇，丰富颜色变化的经验，体验变化的乐趣。
健康绿色
这一天，餐厅吃的刚好是小青菜，绿油油的，很多孩子都大口大口的吃了起来。
尤苗苗：“哼，我最不喜欢绿色的菜菜了，我才不要吃”。
张佳慧：“我最喜欢吃了，我妈妈告诉我这是绿色食物，可健康了”。
吃完饭孩子们回到活动室还在叽叽喳喳的讨论呢，于是找了一些绿色果蔬的图片。
刘明阳：“我最喜欢吃黄瓜了，奶奶说它可以帮助我消化”。
张以沫：“我知道这是青辣椒，一点儿也不辣，含有维生素”。
王明成：“我家里卖水果， 我最喜欢吃的是这种青提，甜甜的，容易消化”。
是的，这些绿色果蔬对小朋友们的健康很有帮助，可以提高免疫力，补充各种维生素，促进消化，孩子们了解之后，都说：“我们要多吃绿色食品，身体才健康呢！”
那么绿色食品都是绿色的吗？绿色食品只有蔬菜吗？孩子们和家长一起来了一场绿色食品大搜索。
绿色食品大搜索的活动结束后，孩子们来到幼儿园都在讨论自己找到了什么，挖了绿色的野菜等，讨论的热火朝天。那么吃剩下的这些绿色食品又应该放到哪里呢？孩子们产生了问题，我们带来了绘本故事《小绿有个大烦恼》，通过绘本故事，孩子们明白了剩饭剩菜或者瓜果核皮都是厨余垃圾，应该放在标志对应的绿色厨余垃圾桶，同时进行了垃圾分类的游戏，增强了孩子们的环保意识。
教师思考：
《指南》中指出幼儿要养成不偏食，不挑食，喜欢吃瓜果蔬菜和新鲜食品的习惯。通过这次活动幼儿能够亲近大自然，感受到了大自然的馈赠，了解绿色食品是纯净的，无污染的食品，能给人们带来蓬勃的生命力，同时也增强了幼儿多吃绿色食品的意识，为幼儿的健康成长起到了促进作用，，养成良好的饮食习惯。
绿色出行调查
绿色，不仅仅代表健康，也代表着环保。绿色出行是外出的最佳选择方式，那么孩子们和家长的绿色出行是怎么样的呢？一起来看看调查表吧。
绿，是世界上最美的颜色，是大自然赠予我们的宝贵财富。绿，象征着新生、环保。此次探究“绿”的活动，幼儿自主发现问题，动手操作，对颜色的认知更加深刻。知道“绿色”也涵盖不同层面，了解绿色食品，提高健康意识，同时也主动做环保的小主人，让我们的世界永远充满绿色。