“采他山之石可以攻玉，纳百家之长以厚己。”成长不止于眼前的努力，还有不断的学习与交流。为开阔我们的视野，汲取先进教学理念，持续打造双减高效课堂，提升教师专业水平，我有幸跟随镇中心中学参加英特学校学习活动，英特人脚踏实地，抓铁留痕，不忘初心，砥砺前行的精神，让我感慨至深，更激起我继续为教育奉献的决心！
五育融合的根基教育
根基教育是围绕会创造、会生存、会学习、会健体、会审美、会合作的育人目标；通过十个抓手——做好人、叠好被、扫好地、洗好手、排好队、吃好饭、读好书、写好字、健好体、学好艺；坚持六个到底——七彩阅读、立规养习、课程创新、学科实践、特长发展、劳动教育，不断丰富教育内涵，培养有理想、有本领、有担当的时代新人！
三三三教学策略下的课堂创新
根基教育六大硬核战斗的重中之重就是将课程创新进行到底。创新体现在以下四个方面：
一、基于学情 三段递进
根据小学生的认知规律将小学六年分为三个阶段：从一年级的“先教后学”到二年级“学教参半”最后到三至六年级的“先学后教”
二、基于课堂 三步达标
1、依标(案)导(自)学交流释疑
2、互助建构训练强化
3、达标检测反馈堂清
三、基于目标 三清固本
为了保证教学效果的最大化，学校始终坚持执行日日清、周周清和单元清三清，真正做到学生每天放学时不带走一张练习纸。
四、基于高效 学科走组
学科走组是各班语、数、英教师根据每个学生在本学科的学情及性格特点，遵循同组异质和异组同质的原则组建对应的学习小组，各学科教师在授课时使用本学科的学习小组。
学生通过定向导学、自主学习、合作交流、互动展示、反馈提升，检测反馈和一些具体教学活动，丰厚了学生的知识，提升了学生的能力，陶冶了学生的情操。课堂就是学生的社会，是教师与学生的生活，在生生交流、师生合作的氛围中，学生得到了全面成长。 走入课堂可谓是绿色课堂，生命课堂，高效课堂！
活力四射的阳光体艺大课间
热爱锻炼就是热爱生命，拥有健康才能拥有明天。学校每天一小时的阳光体育大课间真是师生健康成长的另一片天地。大课间内容异彩纷呈有跑步、古诗词、韵律操、跆拳道、标准操、太极操、魔方操、字母操、手语、葫芦丝、国粹等套餐系列化，低年级的孩子主要以太极操和跆拳道为主，他们虽然动作稚嫩，但是整齐划一，充满灵性。中高年级的学生活动可谓多姿多彩，在欢快的音乐中，他们动作整齐一致，充满青春活力，整个校园流动着青春的气息。全体教师跟着节拍一起跳跃，深情的陪伴胜过无数的说教。在韵律十足的乐声中全体师生“活”出了色彩，“活”出了健康！
多维课程超市琳琅满目
课程改变学校，课程引领教师，课程培育学生，学校开全开好国家课程，地方课程，校本课程，开设了丰富多彩的班本课程、家本课程，研究和落实各学科的育人价值及学科融合。例如丰富的校本课程有经典背诵、科创未来、七彩益智、博学辩论、师生书画、曲苑杂坛语言表演等。在“多维课程超市”展区，同一时间，不同地点，多个区域、多个现场成果同时展现。每一组活动都由孩子们自己向参观者做详细讲解，边讲边操作，这样既锻炼了孩子们的语言能力，更提高了思维能力和操作能力。我们看到的是思维的碰撞，是指尖的灵动，心灵的智慧，是学生伶俐的思考，机智的表达，是学生个性的张扬，艺术的熏陶。这些特色活动让“双减”背景下的孩子们倍感快乐。在活动中孩子们开阔了视野，陶冶了情操，发展了特长。丰富了校园文化生活，使学校真正成为孩子们学习和生活的乐园。
红色教育树三观
红色三个一教育主题鲜明，内容丰富，形式多样。学校的三个一是“学校每年演好一台红色主题节目”；“ 学生每月讲好一个红色主题故事”；“年级每月上好一堂红色主题班会”另外还有“红歌大赛”“红色观影”“红色主题画展”等，抓好小学生的“红色教育”就是从骨子里种下爱国主义的基因，是为了让孩子们从小接受爱国主义教育和革命传统教育，让学生们树立正确的道德观、价值观、责任感和使命感，从而树立正确的世界观和人生观，让学生在学习中传承革命精神，在传承中焕发新的生机。一代人有一代人的长征，让我们从伟大的建党精神中，汲取有益前行的力量，走好新时代的长征路。
专家引领促提升
中国教育科学研究院特聘专家冯明才老师和山东教育社原编审、总编辑陶继新老师，分别对英特学校的育人理念做了具体解读，英特学校自2016年建校以来，就提出要做“真教育”，即根基教育。“根基”即根本、基础。根基教育，是关注学生基础的教育，生命的力量从根基而来，人只有扎深、固牢成长之根，才能成为栋梁之才。英特学校的根基教育，是用六年影响一生、启智润心的教育，是用六年奠基人生、培根铸魂的教育，是促进全体学生全面而个性化发展的教育。只有让学生快乐的学习健康的成长，才是我们育人之本。学校应该是教师发展的沃土，学生成长的乐园。
唯有匠心打磨，才能成就精彩，唯有躬身耕耘，才能接近本真，通过本次学习我将英特人扎实认干、努力创新的精神辐射到学校每位师生，为办好人民满意的教育添砖加瓦！