新时代背景下教学范式的转换
——上海研修（一）
南亭草心绿，春塘泉脉动。2024年3月23日，上海师范大学知名教育学专家丁念金教授应邀为广东省百千万人才工程初中文科名师培养对象带来了一场题为《新时代教学范式的转换》的专题讲座。岭南师范学院张家波博士主持本场讲座。
讲座伊始，丁教授以两个设问开场，引发了在场教师的深入思考。他问道：“人本质上是教会的还是学会的？”“人工智能与人类智能，哪个发展空间更大？”这两个问题直击当下教育领域的核心议题，使与会者立刻感受到了讲座内容的时效性和重要性。
随后，丁教授详细阐述了“人有极其巨大的潜能”这一观点。他强调，每一个学生都是一座未被发掘的宝库，教育的任务就是激发学生的潜能，帮助他们实现自我价值。教授列举了多个鲜活的例子，诠释了最好的教学范式是自主+自学，能内化知识，外显素质，为个性化学习提供基本的前提，为此，教师需要不断更新教育观念，采用更加科学、合理的教学方法，以最大限度地挖掘学生的潜能。
在谈到近现代主流教学范式的问题时，丁教授指出，传统的教学范式以教为中心，整齐划一地进行教学，是工业生产的思路，随着时代的变迁，其局限性也日益凸显。他特别提到了传统范式在培养学生学生动力和学习兴趣方面存在不足，并强调了新时代背景下教学范式转换的紧迫性和必要性。
接着，丁教授分析了人类进入新时代的特征及其对教育的影响。他认为，新时代是一个信息化、智能化、全球化的时代，人工智能的飞速发展，人们对高质量生活的追求，教育全球化共享扩大又对教育提出了新的挑战和要求。教育需要更加注重建立新的范式培养学生的信息素养、批判性思维和跨文化交流能力，以适应新时代的发展需求。
最后，丁教授提出了“转向新的教学范式”的构想。他详细阐述了新教学范式的核心理念、实施路径以及可能遇到的挑战。他强调，教育要积极参与创造新时代，要重视师生共同发展，新教学范式应以学生为中心，注重学生的自主学习和全面发展，强调实践与创新，构建开放、多元、互动的教学环境。
讲座结束后，与会教师们纷纷表示，丁教授的讲座深入浅出、内容丰富，为他们提供了宝贵的启示和思考。他们表示将积极吸收讲座中的新理念、新方法，努力提升自己的教学水平，为培养新时代的优秀人才贡献自己的力量。
此次讲座，不仅为广东省百千万人才工程初中文科名师培养对象提供了一次难得的学习机会，也为推动新时代教学范式的转换和创新注入了新的动力。相信在广大教育工作者的共同努力下，新时代的教学范式转换必将取得更加丰硕的成果。